正在进行安全检测...
发布时间：2024-01-11 00:52:44
一年级下册语文教案达尔文和小松鼠语文S版【教学目的】一、知识与技艺1.看法课文中的14个生字，会写〝衣〞、〝冠〞、〝玩〞、〝松〞、〝活〞、〝会〞6个生字。2.正确、流利、有感情地朗诵课文。3.会用课文中的生字停止行动组词。二、进程与方法熟读课文，练习量词的运用。三、情感态度和价值观培育先生观察小植物的兴味和保护小植物的感情。【教学重点】学会生字新词，了解达尔文怎样保护小植物。【教学难点】了解讲达尔文喜欢植物的词语，学习他热爱植物，探求自然微妙的执着的肉体。【教学方法】交流法、阅读法。【课前预备】多媒体课件、相关资料。【课时布置】1课时。【教学进程】一、兴趣导课1.同窗们，你们喜欢小植物吗？你们都喜欢哪些小植物呢？〔出示植物图片〕2.一百多年前，有一位叫达尔文的迷信家，他也十分喜欢小植物，明天，我们一同窗习«达尔文和小松鼠»这篇课文，一同去了解达尔文和小植物之间幽默的故事。板书课题：达尔文和小松鼠。〔齐读课题〕二、全体感知1.教员范读，先生仔细倾听，留意不看法的生字。
2.先生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。3.学习生字词。出示带音生字：达、尔、松、英、捉、件、跑、往、爬、招、呼、坏、孩、伤。〔1〕先生自在读生字。〔2〕开战车读生字，团体纠正。〔3〕同桌相互反省读生字。〔4〕去音读生字。〔留意指点：〝捉〞、〝招〞、〝伤〞是翘舌音。〕4.指点书写〝衣、观、玩、松、活、会〞〔1〕生观察田字格里的字，一同说说笔画位置。〔2〕师范写生字。〔3〕生描红，书写，师巡视指点。过渡：下面，我们给生字找个冤家，课文中带生字的词语你看法吗？抵达、偶然、松鼠、英国、玩弄、一件、跑了、往上、爬山、招呼、呼叫、坏人、孩子、损伤。过渡：下面，我们就一同走进课文停止细细的品读，一同走进课文，了解达尔文和小松鼠之间幽默的故事。三、精读领悟1.课文朗诵，初读感知。〔1〕课件出示相关图片和课文，先生边观察边倾听教员范读。〔2〕先生自己朗诵，再次全体感知课文。〔3〕指名朗诵，师生评价正音。〔4〕思索：课文主要讲了达尔文和小松鼠之间发作了什么故事？〔小松鼠把达尔文当成了树干，顺着达尔文的身体往上爬。〕2.学习第1、2自然段。〔1〕课件出示相关图片，指名朗诵这两段，师生评价。〔2〕思索：达尔文是个怎样的人呢？〔达尔文是英国迷信家。资料补充：英国生物学家，退化论的奠基人。〕〔3〕思索：达尔文对小植物怎样样呢？〔填空〕达尔文十分〔喜欢〕小植物。
正在进行安全检测...
