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发布时间：1714607754
新版清华大学MBA课程体系（全日制）
清华MBA项目课程体系是持续改进具备先进理念“新版清华MBA课程”。新版课程体系追求知识、能力和品格平衡、学术严谨性和实践有关性平衡以及中华人民共和国根基和全球视野平衡，采用软技能开发、体验式学习、整合性学习和全球化经历这四项办法，通过体验式学习培养MBA学生领导力和公司家精神。新课程体系适应了将来MBA教诲发展规定，引领了国内MBA教诲变革。参加新版清华MBA课程学习，你将获得独特学习体验。
必修课程
必修课程由如下五个模块构成，这些模块构成一种有机整体，专注于对学生软技能及实践能力培养。
第一模块：软技能
一、体验领导力项目
在课程学习伊始，清华MBA新生一方面接触到课程将是入学导向课程组中先修课——体验领导力项目。领导力就是动员其她人为了共同渴望愿景而努力奋斗艺术。领导能力——领导能力是可测量、可学习、可专家、可实践，同步领导能力提高是一种长期、故意识自我习惯学习和培养过程。本课程着力培养将来具备综合管理能力领导者，通过对学生进行360度领导力评测，使学生在充分事实及量化数据基本上理解自己领导能力长短板，在导师引领下深刻领悟卓越领导者
必备五项基本素质，理解提高自己领导力详细办法，认清将来努力方向，从而使学生可以终身学习、持续提高。
二、管理思维与沟通
本课涉及管理思维、管理沟通两某些内容。前者旨在协助学生理解管理最普通原理，形成分析并决策管理问题所必要综合全面思维方式；后者则是个人生活与组织活动中重要动态过程，是管理者实现管理目的核心过程。本课程基本目的是培养MBA学生管理沟通意识，理解基本管理沟通方略分析框架并提高个人沟通技能。盼望目的是改进和提高学生演讲、倾听等沟通能力，可以应用管理沟通方略，变化或改进管理沟通过程中思维方式，提高和强化自己影响力和说服力，并可以积极恰本地应用于实际工作，提高工作效率，改进工作效果。
三、领导力开发与组织行为
在组织外部不拟定性，内部不稳定性日益增强今天，清华经管学院着力培养将来具备综合管理能力领导者。本课程教学目着重从组织行为学个体行为、群体行为与组织行为三个层次，来系统分析将来领导者对个体、团队和组织三个层面上领导力，进行有效管理所需要知识与技能。本课程通过理论学习、应用分析和技能培养三个环节，来提高学生领导力技能。通过理论联系实际，强调应用性与实践性相结合，使学生理解领导能力发展过程和途径，以便在实践中更加自觉开发和培养自己领导能力。
四、伦理与公司责任
本课程目是但愿把商业伦理课程当作一门主义灌输、意识形态塑造课程，但愿通过此课程启发学生伦理意识，让学生们可以自我反省那种简朴“好/坏”判断
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