五年级下册老舍《猫》优质课教学设计
发布时间:2020-10-31 06:10:42
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五年级下册老舍《猫》优质课教学设计
猫
一、创设情境,谈话交流。
同学们,今天老师给大家带来了一位动物朋友,我们来开一下。(出示:猫的图片)给你留下了什么印象?(可爱)
今天我们学一篇关于《猫》的课文。这只猫是老舍爷爷家的,他有什么与众不同呢?让我们一起来学习课文吧!
二、初读课文,整体感知。
1、回顾课文: 这篇课文分别写了什么时候的猫?(板书:长大的猫、满月的猫) 哪些段落写长大的猫?哪些段落写满月的猫?
2、生自由读课文,思考:长大的猫性格有什么特点?
三、剖析“古怪”,赏“猫”悟“情”
师说:猫的性格到底有多古怪?它表现在哪些方面?请你读课文1——3段,找出体现猫古怪的句子,读一读,写出自己的感受。
(一)学习第一自然段
指名回答:“古怪”的表现在哪里?
板书:老实、贪玩、尽职。
课文中哪些句子描写猫的老实?(指名回答)(体会拟人的写法)
出示1:说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。(2人读)
过渡:这真是一只老实的猫呀,它很乖,半步也不出门,只是无忧无虑地睡大觉,什么事也不过问。
3、猫贪玩的时候又表现的怎么样呢?再找出相应的句子来体会。(指名回答)
(课件出示)句子:任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
指名读,你从这个句子体会到了什么?(猫特别贪玩,玩起来就要玩个痛痛快快)——齐读
的古怪,以后同学们写自己喜欢的小动物时,可以具体事实表现动物特点。
同学们,老舍爷爷是这么的喜欢这只猫,你们喜欢这只猫吗?
老舍爷爷喜欢这只猫,猫也喜欢老舍爷爷,同学们喜欢这只猫,猫肯定也喜欢同学们,由此可见“人爱猫,猫亲人”
所以我们从小爱护小动物,做到人与动物,人与大自然的和谐相处,社会才会更加美好的。
七、作业超市
1、背诵自己喜欢的部分。
2、学习主题学习丛书其他老舍的文章。