心理剧剧本一

《天使的声音》

时间：星期二下午班队课上

地点：教室

人物简介：

四三班班主任刘老师：年轻漂亮，关心学生

辰辰：班中问题学生，父母离异。

点点：中队长

其他学生（杨杨 冰冰 好好等）

　[幕启：上课铃声响。教室里，同学们迅速归位，准备上课。只有辰辰的课桌上放得乱七八糟，他还在摇着椅子，一副不屑一顾的神情。刘老师走进教室……]

刘老师：孩子们，我们要上课了，大家准备好了吗？

众生：准备好了……（坐得很端正）

辰辰（伸懒腰，翘凳子）：没有……

刘老师（皱眉，转向黑板，做写字状）：哪个小组最有精神，我就给哪个小组加红星！

（大家坐得更好了，只有辰辰还在摇桌子。辰辰的前后同学都对辰辰指指点点，表示愤怒）

杨杨（举手，刘老师示意他发言）：老师，我请求换座位！辰辰太讨厌了！

（刘老师刚想发表意见，冰冰举手，老师示意她发言）

冰冰：我建议给辰辰换座位！他影响了我们小组的荣誉！

（辰辰这一组的同学都纷纷附和：“对……就是……让他走！”）

刘老师（面露为难的神色）：大家静一静！你们为什么让非让辰辰换座位呢？他改正了，就好了。你们看，辰辰现在不是坐好了吗？

辰辰（稍微把腰杆挺直了些）

杨杨：老师，辰辰上课老是影响我们。他上课吃东西、自言自语、做小动作，真的太讨厌了！我妈妈说，能不能别让他坐我前面！

冰冰：对，老师！他不讲个人卫生，随地丢废纸。夏天，他身上还很难闻呢！我爸爸也说，不让他坐我后面！

（其他学生，都随声附和。辰辰的头越来越低，刘老师的神情也越来越严肃。）

刘老师（再次示意大家静下来，试探的语气）：同学们，辰辰的座位老师已经换了好几次了，你们觉得他应该和谁坐呢？

（大家你看看我，我看看你）

好好：我觉得他可以一个人坐！

杨杨：对！让他坐在教室最后！（手一点垃圾桶）喏，就那里，反正他也脏！（全班哄笑）

冰冰：让他一个人坐在老师讲台跟前，让老师来管住他！

（班中学生，又议论起来，声音越来越大……画外音效果：有学生的指责声、嘲笑声，有学生家长鄙夷的说话声……）

[舞台上，学生一片渐渐打黑，喧嚣声渐止。光圈投射在辰辰和刘老师身上。辰辰趴在桌子上，一声不响。]

刘老师（内心独白）：哎！说起辰辰，真是个叫人揪心的孩子！他父母离异，爸爸整天酗酒，教育孩子只有棍棒！这个孩子又是多么让人操心。他没自信，自尊心也不强。他学习成绩落后，卫生习惯不良，又好动又贪玩。所有的任课老师提起他都会摇头，同学也看不起他！为了他的座位问题，我真是绞尽脑汁，这不，才说服中队长点点和他坐，事情又来了……这可怎么办呢？怎么办呢？

[舞台上，灯光渐渐亮起。教室里议论声继续]

点点（突然站起来，大声的）：老师，我有个请求！！

（全班渐静）

刘老师（用期待的目光）：哦，点点，你说！

点点（稍轻，有些羞涩地）老师，如果大家一定要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一起换！哪儿都行！

（全班肃静，刘老师脸上绽开微笑。）

刘老师（走到点点身边，高兴地）：点点，请你再说一遍，好吗？

点点（大声地）：好的。老师，我刚才说，如果大家一定要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一起换！哪儿都行！

（杨杨、冰冰、好好等同学低下头来，辰辰则慢慢抬头。音乐起……）

刘老师（激动地）：谢谢你，点点！老师很高兴，能在这个时候，听见你这样说。（面朝大家）孩子们，你们不觉得吗？点点真像个小天使，在别人遇到困难的时候伸出援助之手！我很感动，今天能听见这样的——天使的声音！（随手板书：天使的声音。）

（班中孩子都鼓起掌来……）

点点：老师，如果您说我是天使，那么还有一个人也是天使！

（大家诧异地看着点点，期待答案。）

点点：我说的天使，就是——辰辰！（大家脸上露出惊异的神色，音乐起……）其实，刘老师刚让我和辰辰坐的时候，我心里也是一万个不愿意！回家还哭了一场，闹着让妈妈来跟老师讲，要换座位。可是，妈妈没同意，她告诉我，每个人都有闪光的地方，只要我们有一颗宽容、善良的心。当时，我并不相信辰辰也会“闪光”……直到那一次数学测试。

[全场灯黑，光圈打在辰辰和点点的座位处。点点手拿刚发下来的数学考卷，考卷上写着88分。]

点点（自言自语）：天哪！怎么才考了88？这下，别人会怎么看我呀？

（画外音：学生：“你们知道吗？中队长才考88，差不差劲啊？！”

“平时看她挺神气，原来是个木脑瓜！”

“想不到点点也会考砸！哈哈……”

老师：“作为中队长，才得88，你太让老师失望了！”

“是骄傲了吧？好好找原因！”

家长：“小红她妈，你听说了吧？孩子班里的中队长，这次才考了88！”

“是吗？以为中队长怎么好呢，和我家孩子不是一个样啊？还不如我家孩子呢！”……

（点点哭得很伤心。）.

辰辰：怎么了？别哭了！你考了88，就是发发，多好啊！”

点点（边小声哭，边说）：去！你懂什么！别胡说！

辰辰：我和你开玩笑呢！别哭了，你看看我，才58！回家又是一顿“竹笋炖肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再说了，你一直都是100分，才考那么一个88，能说明什么？

点点（止住哭泣）：你……真这么认为？

辰辰：当然！你一直是最棒的！我们班里，我最佩服的就是你！老师不是说过吗？什么摔一交没关系……什么要爬起来……

点点（破涕为笑）：是“偶尔跌倒没关系，只要能重新站起来！”

辰辰：对，对！就是这理，别哭了啊！下次你一定行！！

[舞台上灯光渐亮，音乐起]

点点：老师，同学，辰辰在我最失落的时候，安慰我，鼓励我，他不也是天使吗？

（大家鼓掌）

刘老师（激动地在黑板上“天使的声音”下面写上了“点点”、“辰辰”这两个名字。）：孩子们，点点说得对！辰辰是天使，辰辰也是天使！！（大家又热烈鼓掌）

[舞台灯光暗，光圈打住辰辰]

辰辰（内心独白，激动地）：我是天使？老师和同学说：我也是天使？（带着哭腔）呵呵……一直以来，爸爸、妈妈不要我；老师、同学不喜欢我！我成绩差，爱捣乱，不知道给别人添了多少麻烦！我以为自己是没人喜欢的垃圾！原来，我不是！！我，我也可以做天使！！！

刘老师（走到光圈中来，拉住辰辰的手）：孩子，你当然可以做天使了！大家说，是吗？

全班：是！

刘老师：天使很有爱心！他能让绝望的人找到希望。天使很有善心！他能让遇到困难的人摆脱困境！辰辰虽然也是个小天使，但他还缺少一双飞翔的翅膀。那么，孩子们，小天使们，你们能像点点一样，帮辰辰找到这翅膀吗？记得要用一颗宽容、善良的心哟！

杨杨：辰辰，对不起！刚才，我让你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不应该了！其实，你还帮助过我呢！那次我没带橡皮，不是你借给我的吗？

（刘老师，在黑板上写上“杨杨”的名字。）

冰冰：辰辰，我也错了！你虽然学习不好，可是你体育好啊！去年运动会，你跑步得了第一，为我们班级争了光呢！

好好：是啊！辰辰，以后在学习上、生活上有什么困难，就找我们，我们一定尽力帮助你！

（刘老师写上“冰冰、好好”的名字）

（大家都围着辰辰，真诚而友好地诉说。音乐起……辰辰的泪流满面。）

刘老师：（走出人群，激动地）：辰辰流泪了！这眼泪，是多么珍贵呀！在我的印象里，无论老师批评多么严厉，父亲责打多么厉害，他从来没有流过眼泪呀！今天，他却在赞美声中流泪了。看来，这孩子心中的坚冰已经开始融化了，融化在别人的赏识里，融化在爱的阳光里……

心理剧剧本二

《别让网络“网”住了你》

-----关于引导小学生如何对待网络的问题

「创作意图」

随着生活条件的不断改善，许多家长不惜重金添置电脑以方便孩子学习。然而，由于孩子的心理发展不完善，对网络诱惑的免疫力较低。导致很多小学生痴迷网络中的游戏，从而荒废学业。面对这种情况，我们就要及时发现问题，帮助孩子们戒除网瘾，从虚拟的网络世界走到现实生活中来。

「故事概括」

志强是一个学习成绩比较优秀的学生，在这次的期中考试中得了个双百分，妈妈决定奖励他一下，就给他买了一台电脑。故事就围着这台电脑展开了……

「主要人物」

志强：六年级男生，成绩优秀，意志不坚定，容易受人影响

妈妈：志强的妈妈，很宠爱志强，对他抱有很高的期望

明明：志强的好朋友，喜欢学习，意志力较为坚定

翔翔：六年级学生，志强的同学，是个游戏迷

「道具」

课桌椅2件 电脑一台

【第一幕】 志强家里

独白：放学了，志强一回家，妈妈就神秘兮兮的对他说……

妈妈：（语气神秘的说）强强，你回来了？你去你房间看看有什么东西在等着你。

志强：（一头雾水的往自己房间走，一会儿又惊喜地跑了出来）妈妈，我的房间里怎么有一台电脑啊？哪来的？

妈妈：（微笑着说）是妈妈买给你的新电脑。

志强：（惊喜地说）为什么买给我啊？

妈妈：（宠溺地说）你上次考了一个双百分，这台电脑是妈妈奖励你的，你喜不喜欢？

志强：（开心地说）喜欢、喜欢，太喜欢了。

妈妈：（嗔怪的点点志强的头）傻孩子，看你高兴的，去好好看看你的新电脑吧。

志强：（转身跑回房间，爱不释手的摆弄着电脑）太棒了，全新的也，还是名牌的呢。

妈妈：（跟着走进来）喜欢吗？那以后可要利用它好好学习哦。

志强：（撒娇的说）我知道了，我以后会更努力地学习的。您呀，就放心吧。

【第二幕】 教室里

独白：第二天，志强一到学校就迫不及待的要将这个消息告诉他的好朋友—明明……

志强：（手舞足蹈的说）明明、明明，我有了一台新电脑呢。

明明：（疑惑地问）什么新电脑啊？

志强：（比手画脚的说）我的新电脑啊，我妈给我买的，因为我考试考了双百分，妈妈奖励我的。

明明：（羡慕地说）双百分就有电脑奖励啊？你妈妈对你真好。

志强：（自豪地说）对啊，妈妈对我可好了。我有了新电脑，以后碰到不懂的问题，就可以上网查了，很方便的。你以后有什么问题解决不了的，我帮你解决。

翔翔：（忍不住插了一句）那你以后可以上网玩QQ，还可以玩游戏呐。

志强：（摇摇头说）不可以的，我妈妈说过不可以玩游戏，只能用来学习。

明明：（赞同地说）对啊，不可以玩游戏，老师说过玩游戏会影响学习成绩的。

翔翔：（不以为然的说）上网学习？现在有电脑的人谁不玩游戏啊？你们连QQ号码还没有，太落伍了。

志强：（不服气的反驳到）我才不是落伍呢，我晚上回家就申请一个QQ号码。

翔翔：（挑拨着说）申请到了QQ号码，到时候我教你怎么玩农场游戏，很好玩的。

明明：（不赞同的说）这样不好，老师知道了会批评的。志强，你不要听他的。

翔翔：（掸苍蝇似的挥挥手）去、去，一边去。我看你这是妒忌人家有电脑，你没有吧。

明明：（急忙辩解道）才不是呢，我是怕他的成绩会下降才提醒他的，我才不是嫉妒他。

独白：一场争执随着上课的铃声停止了，但故事的发展却还在继续着。志强在翔翔的教唆下学会了如何上网聊QQ，如何玩游戏，并逐渐迷上了网络游戏……

【第三幕】志强家 晚餐时间

独白：这天一放学，志强一回到家就跑到房间里开始上网，在游戏的世界里忘了时间、忘了作业。妈妈回来做好了饭，喊了志强半天也没有反应，就去房间找他……

妈妈：（一边敲门，一边喊）强强，吃饭了，快开门啊，你在房间里干什么呢？

志强：（赶紧关了游戏，慌里慌张地打开作业本，才开了门）妈妈啊，我在做作业呢，所以没听到您的声音。

妈妈：（信以为真，高兴地说）做作业啊？那也不能不吃饭啊，还是先出来吃饭吧，吃了饭再做。

志强：（忙不选的点头）好、好、好，我们去吃饭，我吃了饭再做作业。

独白：就这样，为了玩游戏，志强第一次对妈妈说了谎。

【第四幕】 教室里

独白：这样的事情在志强的生活中越来越频繁的出现，有时候在妈妈值夜班不回家的日子，志强都会通宵的玩游戏。由于没有睡好觉，他白天在课堂上就无法集中注意力，成绩也越来越差。明明提醒了他好多次，一直劝他不要再沉迷于网络游戏，要认真学习。可是，志强在翔翔在唆使下，越来越迷恋游戏中的世界，对明明的劝告置若罔闻。这种情况一直持续到了语文月考的前一天……

明明：（一下课就来到志强身边）志强，还好你还没回家。

志强：（一边收拾书包，一边漫不经心地回答）干嘛啊，找我有事吗？我正准备回家呢。

明明：（焦急地说）明天就语文考试了，你复习好了没有？

志强：（恍然大悟的拍拍脑袋）对哦，明天就要语文考试了，你不说我都忘了，我都什么还没复习呢，那我和你一起复习吧。

明明：（开心地说）好，那我等你。

独白：在明明的劝导下，志强收拾好了书包，准备和明明一起去看书，这时候翔翔却来了……

翔翔：（看到志强就勾肩搭背的说）志强，你游戏升到几级了？

志强：（自豪地回答）已经19级了，现在杀怪很厉害了，还可以变身呢。

翔翔：（撇着嘴，奚落的说）才19级啊？你可真逊！我都已经30级了。

志强：（羡慕的说）那么厉害啊？30级？太酷了，我要多久才能升到你的等级啊？

翔翔：（豪爽的拍着胸脯说）晚上有活动，我带你去。我们一起组队，我帮你升级。

志强：（有点遗憾的对翔翔说）我已经答应和明明一起复习了，下次再一起玩吧。

翔翔：（怂恿的对志强说）看什么书啊，这次的升级活动很难得的，你不是想快点升级吗？

志强：（有所心动的说）你说的也挺有道理的，要不我和你去玩一会儿？

明明：（着急地说）志强，不要和他去，我们还是一起复习吧，你答应了我的啊。

翔翔：（粗暴地推开明明，拉着志强就走）去、去，你自己去好了，我们玩游 戏去了。

明明：（着急的追在后面）志强、志强，你别走啊。

独白：就这样，意志薄弱的志强被翔翔拉着去玩游戏了。第二天，他的考试理所当然的考砸了。看着试卷上的分数，他垂头丧气的不知道怎么办好。

【第五幕】 志强家 中午

独白：放学了，志强拖着沉重的步伐回家了，一进家门就发现妈妈表情严肃的坐在桌旁等着他……

妈妈：（表情严肃的问）你回来了。

志强：（小声的回答）恩，我回来了。

妈妈：（继续追问着）这次语文考试考得怎么样？

志强：（有点心虚的说）语文啊，还、还不知道呢，试卷还没发下来呢。

妈妈：（生气的说）还没发下来？语文老师都已经打电话告诉我了，你还说没发下来？你现在学会撒谎了？你的试卷呢？

志强：（慌里慌张的从书包里找出试卷，哆哆嗦嗦地递给妈妈）在这里，我考得不好，所以不敢告诉您。

妈妈：（从志强的手里抓过试卷）67分？你居然只考了67分？你怎么考的？你上课都在干什么？

志强：（带着哭腔的说）我不是故意的，我也不知道为什么会考成这样的。

妈妈：（语气失望的说）老师说你这段时间上课一点精神都没有，回家的作业也没有好好完成，而且迷上了网络游戏，这些是不是真的？

志强：（小声抽泣着说）我只是玩了几次游戏，没想到会变成这样的。

妈妈：（痛心地说）你最近晚上都在偷偷的玩游戏对不对？妈妈问你，你还骗妈妈说自己在做作业。是不是这样？

志强：（无可奈何的承认）是的，可我不是故意骗您的。

妈妈：（压抑着失望的情绪问）强强,你还记得当初妈妈为什么给你买这台电脑吗？是希望你怎么使用的呢？

志强：（小声的回答）记得，您说是为了奖励我考试考了双百分，希望我能用这台电脑解决学习上碰到的问题。

妈妈：（语重心长的说）那你呢？你有没有好好利用这台电脑呢？你用它解决了什么问题？你用它玩游戏，并且为了玩游戏对妈妈说谎。是不是这样?妈妈认为，一个人如果因为迷恋网络的游戏而放弃学习，是一件非常严重的事情。你这样的做法，真得很让妈妈伤心，妈妈希望你能好好想想最近的所作所为。

独白：妈妈说完这些话后，就匆忙的上班去了，留下志强一个人在那静静地思考着，慢慢流下了悔恨的泪水。

经过这件事后，志强逐渐认识到网络游戏的危害，重新将注意力放在了学习上。再加上明明一直在他身边鼓励他、帮助他，终于使他慢慢戒掉了网瘾，重新振作起来。于是，就出现了这样的一幕……

【第六幕】教室里

志强：（一下课就拿着作业本去找明明）明明，我有几个词语想请教你一下好吗？明明：（热心地接过志强的作业本）哪一个?

志强：（指着作业本上的词语）这个“持之以恒”是什么意思？我不是很明白。

明明：（仔细的解释）“持之以恒”的意思是指做事长久的坚持下去。

志强：（认真的做好笔记）我明白了，那这个词语怎么解释呢？

明明：（耐心的讲解着）这个词语的意思是……

独白：正在志强和明明认真交流的时候，翔翔从教室外面进来了……

翔翔：（一看见志强就理所当然的说）志强，你在这儿啊，我正找你呢，我们去玩游戏吧。

明明：（赶紧从座位上站起来，抢着说）你别又来捣乱，我们正复习呢。

翔翔：（没好气的说）去、去，我又没叫你，你答什么腔啊？

明明：（义愤填膺地说）你老是叫志强和你去玩游戏，都害他成绩下降了。

翔翔：（理直气壮地说）他自己愿意和我去玩游戏的，你管得着吗你？

志强：（突然在旁边说）我不去。

翔翔：（有点惊奇的问）啥？你说你不去？你不想升级啦？

志强：（用肯定的语气说）对，我不去，我以后不会再玩网络游戏了。

翔翔：（有点不敢置信的说）你以后都不玩了？为什么啊？傻了呀你？

志强：（认真地说）我答应过妈妈，以后不会再玩游戏，也不会因为游戏耽误学习，我觉得你也应该把游戏戒掉才对。

翔翔：（惊呆地说）啊？你说什么呢？

明明：（欢呼着说）翔翔，你听到了吧？志强以后再也不会和你去玩游戏了。

独白：在明明的欢呼声中，翔翔有点狼狈的离开了，留下开心的明明在教室里又蹦又跳的。

志强：（诚恳地说）明明，谢谢你，如果不是你，我现在还沉溺在网络游戏的世界中，多亏了有你的帮助和鼓励我才能解除网瘾。

明明：（不好意思地说）这是我应该做的啊，我们是好朋友嘛，就应该相互帮助的。

独白：两个好朋友手拉着手会心的笑了。

我们知道，网络对孩子来说，是一个五彩缤纷的世界，可以使孩子在轻松愉快的冲浪中学到有用的知识，是孩子了解社会、参与社会的必备技能。然而，对于涉世未深的孩子来说，网络更是一把双刃剑。会利用网络的人，如虎添翼；不会利用网络的人，深陷泥沼。因此，如何引导孩子正确认识网络和使用网络，让网络成为孩子学习和成长的有益助手，是我们每个家长和教师共同努力的目标。

心理剧剧本一