关于教育的名言警句

1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》

　　2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

——陶行知

　　3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

——陶行知

　　4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

——陶行知

　　5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

——陶行知

　　6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

——陶行知

　　7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

——马卡连柯

　　8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

——爱因斯坦

　　9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

——爱因斯坦

　　10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

——爱因斯坦

关于为人师表的名言警句

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子

　　2.身教重于言传。

——王夫之

　　3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

　　4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

——陶行知

　　5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽

　　6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

　　7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基

　　8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基

　　9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

——卢梭

　　10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

——车尔尼雪夫斯基

1.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
——布鲁诺
　　2.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
——布鲁姆
　　3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
——苏霍姆林斯基
　　4.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
——苏霍姆林斯基
　　5.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
——赞科夫
　　6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知
　　7.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
——林格伦
　　8.培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯
　　9.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
——马卡连柯
　　10.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——美国著名心理学家威廉·詹姆士

教育名言警句

2008-05-01 11:54

教育家名言警句

2008-09-23 07:12

陶行知的教育名言

——行是知之始，知是行之成

——教育是立国之本。

——人生办一件大事来，做一件大事去。

——千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

——与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

——真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

——农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

——所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

——手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

——乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

——活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

——想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

——教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

——要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

——破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

朱熹的名言警句

、黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易．半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐。勿营华屋，勿谋良田。

2、礼即理也。

3、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。

4、活到老，学到老

5、大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。

6、朋友，以义合者。

7、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

8、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

10、立身以立学为先，立学以读书为本。

11、涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。

12、自修则人不得以非理相加。

13、自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。

14、涵养为首，致知次之，力行又次之。

15、胸怀坦荡，正大光明。——朱熹名言

16、日省其身，有则改之，无则加勉。

17、问渠那得清如许,为有源头活水来。——朱熹

18、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

19、家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢．国课早完，即囊橐无余，自得至乐。读书志在圣贤，为官心存君国。守分安命，顺时听天。为人若此，庶乎近焉。

20、施惠勿念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心．人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善．恶恐人知，便是大恶。见色而起淫心，报在妻女．匿怨而用暗箭，祸延子孙。

21、见富贵而生谗容者，最可耻．遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。居家戒争讼，讼则终凶．处世戒多言，言多必失。毋恃势力而凌逼孤寡，勿贪口腹而恣杀生禽。乖僻自是，悔误必多．颓惰自甘，家道难成。狎昵恶少，久必受其累．屈志老成，急则可相依。轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思．因事相争，安知非我之不是，须平心遭暗想。

22、与肩挑贸易，勿占便宜．见贫苦亲邻，须多温恤。刻薄成家，理无久享．伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，须多分润寡．长幼内外，宜法属辞严。听妇言，乖骨肉，岂是丈夫．重资财，薄父母，不成人子。嫁女择佳婿，毋索重聘．娶媳求淑女，毋计厚奁。

23、三姑六婆，实淫盗之媒．婢美妾娇，非闺房之福。奴仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。祖宗虽远，祭祀不可不诚．子孙虽愚，经书不可不读。居身务期质朴，教子要有义方。勿贪意外之财，勿饮过量之酒。

24、百学须先立志。

25、勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。

关于教育的名言警句