说明文基础知识梳理
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一、说明文文体知识
(一说明文的分类 1. 按说明对象和目的
对象：具体事物（如《苏州园林》《中国石拱桥》《故宫博物院》）事物说明文目的：使读者认识该事物的特征 对象：抽象事理（如《大自然的语言》《奇妙的克隆》）事理说明文目的：使读者明白该道理2. 按语言特色
概念：语言质朴、简洁易懂、不夸张、无描写平实说明文举例：《奇妙的克隆》 概念：文艺笔调、兼用描写，形式多样（对话、故事、修辞等）生动说明文举例：《看云识天气》(二说明对象及其特征 １． 说明对象的分类 被说明的事物
体现为事物说明文，说明对象 具体 ，且有鲜明特点。 对策：事物说明文一般 标题 就是说明对象。 举例： 《苏州园林》的说明对象是：苏州园林。 被解说的事理
体现为事理说明文，说明对象多 抽象 ，且重在说明事理，分析事物间的因果关系， 解释事物发展规律。
对策：事理说明文的说明对象找准段落结尾的总结句。 举例：《大自 然的语言》说明对象是：物候和物候学说 。 ２． 说明对象的特征
概念：是这一事物区别于其他事物的标志。
举例： 《中国石拱桥》，形式优美，结构坚固，历史悠久。 抓住说明对象特征的方法： ① 看标题。 ② 抓关键词句。 ③ 事物说明文的特征多在开头或前面；事理说明文的特征多在开头，有时在结尾。 ④ 看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。 ⑤ 概括归纳法。 ⑥ 比较法。
(三三种说明顺序 类 别
标志词
概 念
举 例
说明事物的发《中国石拱桥》：公元282时间名词：展、制作或演变年的旅人桥、公元605年时间
年、季节、月、过程，常按照时左右的赵州桥、修建于公顺序
时代、朝代等 间顺序进行说元1189到1192年间的卢明。
沟桥和1961年的虹桥。
方位词：东西一般用于说明静《故宫博物院》：从天安门空间 顺序
南北中、上下止的事物，按照往里走，沿着一条笔直地左右、内外、事物的空间存在大道穿过端门，就到了午前后等
形式进行说明。 门的前面。
说明事理的内部《大自然的语言》，整篇文联系以及认识事章没有找到时间和空间的物的过程来安排排除法：没说明顺序。常用
有具体的时的逻辑顺序有：逻辑顺序
间、空间名现象→本质、原
词，即为逻因→结果、整体辑顺序。
→部分、一般→象说到科学知识，层层深个别、个别→
一入，言之有序，条理清晰。
般、主要→次要。
(四说明方法及其作用[必考点]
安徽中考侧重在一道题中考查两种说明方法，因此在作答时，注意仔细辨别多种说明方法，其中作比较、举例子、列数字、引资料、作诠释、打比方等为常考说明方法，而在纵观全国各地中考试题后，发现“摹状貌、画图表”考查的频次很低。因此，备考时，有所侧重地进行训练，明确常考说明方法的特点，并熟悉各类说明方法的作用。
定义：把具有两个及两个以上相似点的事物进行比较，突出某事物的性质、变化、发展。
作比较
作用：便于读者把握事物的特征(差别。语言特征：．．．．．．．也、与、而、相对于、比、较……
举例：《苏州园林》“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”。
自然现象，然后从物候现进行说明，先介绍丰富的文按从现象到本质的顺序断使用的是逻辑顺序。全标志词，因此可以初步判
定义：列举实例进行说明的方法。
作用：使那些概括的、抽象的内容变得真实具体、．．．． 举例子
清楚明白。
．．．．语言特征：例如、比如、据说、譬如…… 举例：《大自然的语言》，通过举北京的物候记录来说明物候对于农业的重要性。
定义：运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。
作用：能够给人以准确、具体的印象，增强说明的．．．．． 列数字
语言特征：数词、确数、约数、小数、分数…… 举例：《中国石拱桥》“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。” 