成都四年级下期学年

第二学期期末检测题

测试时间：90分钟 测试分值：100分

一、看拼音，写词语和句子，把字写的正确工整。（5分）

juān zèng táo zuì wéi chí lǚ xíng

yù sù ， zé bú dá ； jiàn xiǎo lì

zě dà shì bù chéng

二、 选择恰当的读音或汉字，填在（ ）里。（7分）

1.zhǎng zhàng 涨（ ）水 头昏脑涨（ ） 涨（ )价

2.hé hè 荷（ ）花 重荷（ ） 荷（ ）枪实弹

3.功 攻 （ ）打 成（ ） （ ）课 （ ）克

4.练 炼 训（ ） （ ）钢 提（ ） 教（ ）

三、语言的积累、理解与运用。（17分）

1.根据意思写出本学期积累的词语，再选择其中一个词语写话。（5分）

例：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。 （经久不衰）

(1)听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。 （ ）

(2)形容高兴得失去了常态。 （ ）

(3)把对的说成不对，错的说成对。 （ ）

(4)没有风浪。比喻平静无事。 （ ）

(5)不住口地称赞。 （ ）

写话：

2.按要求写句子。（10分）

(1) 红军扔掉的帽子被白军一窝蜂似的抢光了。（改成带“把”字的句子）

(2) 路边坐着一位老人。（扩写句子）

（ ）的路边坐着一位（ ）的老人

(3) 冬去春来，大地变绿了。（改为拟人句）

(4) 高大的橡树，挺立在路旁。（改为比喻句）

(5) 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（变反问句为陈述句）

3.用恰当的修改符号修改病句。（每句有一处错误）（2分）

连续下了三天雨，上午今天太阳出来了！终于可以在操场上体育课了，同学们兴奋地激动地手舞足蹈。

四、课内外阅读积累与收获。（12分）

1.这学期，我学会了独立阅读课文，并且能用简洁的四字词语概括读完课文后的感受。（2分）

（ ）的挑山工 （ ）的张骞

（ ）的一双手 （ ）的海上日出

2.我积累了很多经典诗文，能按原文填空。（5分）

(1)古诗中有很多描写春天的诗句，《游园不值》中用“ , 。”这个诗句写出了春天的 。

(2)刘湛秋在《三月桃花水》一文中生动形象地描写出三月桃花水的声音，我能默写其中

的一句话:

3.我们还积累了很多名言警句。当同学制定好学习计划，却又迟迟不按计划做时，我会告

诉他:“ ”（2分）

4.这学期我还读了许多课外书，我积累的印象最深的一句话是: 。

因为 (3分)

五、阅读短文，按要求完成练习。（29分）

(一）花儿的勇气（15分）

①四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥（làn），见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”

②小吕听了，将车子停住，把我领到路边一片非常开阔的草地上，让我蹲下来机开草好

好看看。我用手拨开草一看，吃惊地发现原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫 的；柔弱、娇小、可爱；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……

③“什么时候才能冒出来？”我问。“也许过几天，也许就在明天。”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天一个样儿。”

④当天夜里，冷雨伴着凉风下了起来。后来的几天，雨时下时停，太阳一直没露面儿。

⑤我很快要离开维也纳去意大利了，小吕为我送行。路上我对小吕说：“这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”小吕驾着车没说话，大概也有些为我失望吧。

⑥外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。车子开出去十几分钟，小吕忽然对我说：

“你看窗外——”隔着雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了，白色、黄色、紫色，在窗上流动。小吕停了车，伸手拉开我这边的车门，未等我明白是怎么回事，便说：“去看吧——你的花!”

⑦迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。

⑧我想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我震撼了，这心头的怦然一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！

1.据提示，在文中找到概括心情的词语，体会作者心情的变化。（3分）

四月的维也纳，只见绿地，不见花儿——（失望）

用手拨开草，见到花儿藏身于草下——（ ）

离开前仍见不到花儿冒出来一—（ ）

冷风冷雨中小小的花儿拔地而起，居然有如此的气魄——（ ）

2.用“ ”勾出全文的中心句。（2分）

3.“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥”中，“泛滥”的意思是 。（2分）

4.“我用手拨开草地一看，吃惊地发现原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；

柔弱、娇小、可爱;这么多、这么密、这么辽阔！”这句话从 、 和

三个方面来写小花。（3分）

5.破折号的作用有以下几种，选择下面句子中破折号的作用。（3分）

A. 引出解释说明的语句 B. 表示语意的突然转折 C. 声音延长

(1)“你看窗外一” ( )

(2)“去看吧——你的花!”( )

(3) “ 生命的意味是什么，是一勇气! ”( )

6. 作者在文章最后说“生命的意味是什么，是——勇气！ ”你能联系生活说说你对这句话的理解与感受吗？（2分）

(二）有趣的动物共栖现象（14分）

①动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小 雀……从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。

②生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长 着锐利无比的角。豹、獅和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去, 这里來咏，那里啄啄。原来，犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆，搅得它寝食不安。犀牛背上的黑色小鸟，是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。所以，小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。人们把这种黑色的小鸟叫做“犀牛鸟”。犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。

③鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。非洲尼罗鳄最大的身长5米，重1吨以上。它可以把一头重几百公斤的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处，当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样，燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。

④内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。百舌鸟在草原上被称作第二百灵，歌声悦耳动听。春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵，在它的洞穴里孵卵育雏。一直到小百舌鸟飞出，这一对好朋友才分手。在孵卵育雏期间，它们相处得非常好，金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，而且还替它照看着。金黄鼠收留百舌鸟，并非有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。闲暇时，它们玩得很开心，百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静静地听，高兴时还用两只后脚着地，跳起舞来。有时，百舌鸟落到金黄鼠的背上，用翅膀驱赶着它前进，金黄鼠猛地向洞里钻去，百舌鸟一收翅，就被金黄鼠驮进洞里去了。

1. 联系文本理解词语。（2分）

共栖:

2. 短文介绍了 和 ， 和 ， 和 三组动物的共栖现象。（3分）

3. 读短文，判断下面的说法，正确的打“✔”，错误的打“✘”。（4分）

(1)燕千鸟也叫“牙签鸟”，是因为它们的体型很小。 （ ）

(2)春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵，孵卵育雏。金黄鼠不但不伤害百舌鸟

的卵和雏鸟，而且还替它照看着，所以它们是一对好朋友。 （ ）

(3)犀牛皱褶缝里面的皮肤很厚,常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。 （ ）

(4)小黑鸟和大犀牛是一对好朋友。最主要的原因是它非常机灵，能为犀牛放哨。（ ）

4. 请将正确的说明方法填在相应的句子括号内。（2分）

打比方 作比较 列数字

(1)生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。（ ）

(2)豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去，这里啄琢，

那里啄啄。（ ）

5.文中讲到的动物共栖现象，为什么是“有趣”的，谈谈你的理解。（3分）

六、习作。（任选一题）（30分）

题目：①《走在 的路上》②《我爱我的 》

提示:上面两个题目，可以写的内容实在太多，例如题目①:走在放学的路上、走在成功的路上、走在旅游的路上……你都有哪些发现或发生过哪些有趣的事情？题目②生活中你又有哪些喜欢的人和物呢？你为什么会喜欢他呢？请你选择一个题目，想清楚要写的内容， 再动笔习作。

要求: ①先补充完整题目，再写作；

②写清楚、有重点、有条理；

③字数不少于300字。

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