课前演讲好处多
作者：张秀明
来源：《课外语文·下》2015年第08期

        【摘要】中职学生大都有“学过硬本领，闯成功之路”的愿望，但他们文化基础知识薄弱，文化素养较低，特别是语文素养过低，严重制约了学生终身发展的需求。本文旨在探讨以课前演讲的方式增强学生自信心，激发学生学习语文的兴趣，培养学生自觉学习、运用语文的良好习惯，提高语文能力和素养，为终身发展做好准备。

        【关键词】课前演讲；素养；自信；兴趣；终身发展

        【中图分类号】G632 【文献标识码】A

        职业高中以培养具有中等职业技能的劳动者为己任，特色化教育使得文化课程逐步被边缘化。多数学生一心只想学好技术闯天下，对文化课学习重要性认识不足，因此对文化课的学习不感兴趣。对语文学习的忽视，导致语文素养的缺失，严重制约了学生的终身发展。叶圣陶先生的语文教育思想中关于语文教学任务的最重要的一点就是“教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯”。语文教学需要从多方面入手培养学生学习、使用语文的好习惯，提高学生的语文素养。而课前演讲正是激发学生语文学习兴趣，培养学生学习、运用语文的好习惯，提高语文能力的最佳手段之一。

        一、课前演讲能增强学生的自信

        培尔辛说：“除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心。”职高学生很多都对自己没有信心，且有严重的自卑心理。然而，他们却有很强的自尊心，要么封闭自己沉默寡言，要么不惜违纪以极端的方式引人注目。轮流进行的课前演讲使每一个学生有了表达、表演的机会。尤其是学生演讲后教师再给以客观、公正、合理的评价，给以真心的肯定、赏识，会让他们在演讲中获得被肯定的愉悦，享受到被赏识的幸福，从而激发他们参与的动力与表现的欲望。课前演讲像作文训练一样，从学生进校到离校要有一个整体计划，由简单到复杂，由浅入深，循序渐进，如读小故事，讲小寓言，复述电视新闻，说心里话，谈自己喜欢的名言警句，讲评耳闻目睹身边事，有特色的自我介绍，主题演讲，即兴演讲等。要让学生在演讲中有话可说，需要在各个阶段对学生进行阅读、收集资料以及演讲技巧和方法的指导，使他们能够在规定的时间内从容完成演讲内容，态度大方，口齿清楚，语言流畅，声情并茂。并鼓励他们积极参加学校组织的各种语言类表演活动，在体验中获得成功，从而激发与培养自信。马尔顿说：“坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。”课前演讲活动所唤醒的信心，不仅仅让学生在语文学习上主动、积极，热情投入，更重要的是让他们对生活，对未来更主动、积极，充满激情。它是学生们最珍贵的财富，可以使他们受益终生。

课前演讲好处多