第4课《花之歌》知识点

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课文写字表

无

课文词语表

无

课文原文文字版

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。

清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣转、歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。

文原文电子版

课文知识点梳理

一、学习目标

1.理解“苍穹、绿茵、孕育”，积累“心驰神往、顾影自怜、孤芳自赏”等词语。 

2.有感情地朗读课文，边读边想象从哪些地方可以看出“我”是花。 

3.感受文中丰富的想象，深入理解课文内容，感悟花的人生态度。 

4.学习领悟作者使用比喻、拟人的修辞手法含蓄表达情感的写作方法。

二、教材解读

《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。诗人以花自喻，运用第人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的独特感悟:人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。

本文语言清新，哲理隽水。全文无ー“花”字，却句句在写花。作者以第一人称自述的方式，运用奇特的想象，为花描绘出一个个积极向上的形象，如“大自然的话语”“从苍穹坠落的星星”“诸元素之女”“亲友交往的礼品”“婚礼上的冠冕”“对死者的祭献”“与晨风群鸟一起迎送光明”“与万物各谐共处”，营造出丰富雅致的诗文意境。

三、作者简介

纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗人、散文作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。主要作品：《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。

四、多音字

冠：guān（鸡冠花）guàn（冠军）

五、理解词语

苍穹：天空。

冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。

摇曳：摇荡。

旖旎：柔和美好。

馥郁：形容香气浓厚。

六、近义词

苍穹——天空 孕育——养育 摇曳——摇荡

硕大无朋——庞然大物 孤芳自赏——自命清高

七、反义词

摇曳——静止 硕大无朋——小巧玲珑

孤芳自赏——自渐形秽

八、词语拓展

描写花的四字词语

花枝招展、火树银花、姹紫嫣红

万紫千红、鸟语花香、花团锦簇

春暖花开、繁花似锦、花红柳绿

百花争艳、百花齐放

九、课文分段

第一部分（1-4）：这部分以一系列我是什么”的句式对花的形象展开描绘。第1自然段写“我是大自然的话语”，意即花是大自然季节更替的代言人，“大自然说出来，又收回去”象征花开花落，“又说一遍”喻示来年花又开。第2自然段写“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”，以“星”喻花，突出了花的高洁夺目。第3自然段写“我是诸元素之女”，“诸元素”指春夏秋冬四季，写出了花芬芳而短暂的一生。第4自然段写“我”是亲友交往的礼品、婚礼上的冠冕、对死者的祭献，写出了花对人类无私的奉献。

第二部分（5-7）：这部分主要以“我在做什么”的句式继续描绘花的形象。分别写了“我”的一天如何度过，“我”怎样和周遭世界和谐相处以及“我”在享受世界无私给予的同时，坚持追求光明的决心与行动。

十、句子解析

1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生命旅程。

2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。精灵般的花的形象跃然纸上。

3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实的情景。

4.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。

5.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。

运用了排比的修辞手法，“饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”，花的生活精彩纷呈。人生有开花就有结果，写出了花的积极乐观态度。诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人的真正意图。

十一、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文写了大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。

2.思考：从哪些地方可以看出“我”是花，请将有关句子画下来。

“大自然的语言”、“诸元素之女”、“亲友间的礼品”、“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”“饮朝露、听鸟鸣”等等，都是作者运用象征的手法，写出花的形象，渗透了积极乐观的生活态度。

3.交往的“礼品”是什么呢？

在之后的句子中做出了解释：“婚礼的冠冕”“最后的祭献”，以清新的笔触写出了花在生活中的用途。

十二、课文主题

诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。

十三、优美句子

1.比喻句：

（1）我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……   

（2）我是星星，从苍穹（qióng）坠落在绿茵中。

2.拟人句： 

（1）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

（2）我饮着朝露酿成的琼浆， 听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

3.排比句：

（1）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 

（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

同步练习及答案

一、给下列带点字选择正确的读音

坠（duò zhuì）落 祭（sì jì）献

凝（yí níng）视 朝（cháo zhāo）露

仰（yǎng yáng）望 哲（zhé zhè）理

二、把下列成语补充完整，并解释带点的字写在横线上

顾（ ）自怜

孤（ ）自（ ）

（ ）大无朋

心（ ）（ ）往

婆娑起（ ）

三、写出下列词语的近义词

摇曳（ ） 旖旎（ ）

馥郁（ ） 鸣啭（ ）

四、关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（ ）

A. 想象非常奇特。

B.蕴含丰富的人生哲理。

C.运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。

D.写出了诗人愁闷的心情。

五、下面这些句子分别运用了什么修辞手法？请将正确的选项填在括号里

A 比喻 B 排比 C 拟人

1、我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 （ ）

2、 我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 （ ）

3、我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（ ）

4、我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 （ ）

六、按要求写句子

芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）

七、连线题

大自然说出来 在自然界中循环往复的花开花落

又收回去 花开

又说一遍 花落

八、读下面两段话，完成练习

片段（1）

我在原野上 ，使原野风光更加旖旎；我在清风中 ，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我 ；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我 。

1.选择合适的词语填在句子中的括号里。

2.用“ ”画出这段话中写花的作用的句子。

3.用“ ”画出这段话中写外界关注花的句子。

片段（2）

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

1、 这一自然段，写了花的什么精神？

2、如何理解这句话的含义？

九、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写两组句子

例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

参考答案

1、zhuì jì níng zhāo yǎng zhé

二、影 怜惜 芳 赏 硕 比 心 神 形容盘旋舞动的样子。

三、摇荡 柔美 浓厚 鸣叫

四、D

五、1、 拟人 比喻 2、拟人 3、排比 4、比喻

6、难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？

7、略

八、片段（1）1.摇曳 呼吸 察看 凝视

2. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

片段（2） 1、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

2、作者借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。

九、示例：春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。

部编版六年级语文上册第4课《花之歌》课文原文写字词语预习和知识点总结同步练习