五年级音乐下册第2课《迷人的火塘》教案人音版
发布时间：2023-01-11 09:14:20
迷人的火塘教学目标知识用优美抒情的情绪演唱《迷人的火塘》，以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。重点难点教具学节奏卡片具教学内教师调控主体活动容一、组师弹琴唱师生问好歌织教学师播放伴奏带1.以民族的风情风俗导入，聆听并回答问题二、复还能举出几个少数民族的风先听音带的范唱，让学生习歌曲土人情吗?对合唱有一个完整的印《巴塘2.欣赏《迷人的火塘》范唱：象。然后教师在伴奏音带连北3.解决重点：切分节奏。的伴奏下，分别范唱第一京》(1教师范唱第四乐句(即第段歌词的两个声部，让学三、表7、8小节。教师分别范唱歌生对每一个声部有一个演《迷词与曲调。初步的感受人的火设问：“”这两种节师生讨论，复习“”塘》奏是什么节奏?与学过的节奏四、聆“”切分节奏有什么联4.在教师指导下，运用切听《阿系?——。分音的知识学唱第四乐佤人民教师归纳并讲授新知识，句。唱新切分音的另一种形式：6.全班分为两个大组，分歌》“”；5.在教师的指别承担两个声部的演唱，五、小导下，学唱第一、二乐句(即由这两个组分别自学各结第1—4小节，并能流畅地自的声部。。唱好。9.以中速、抒情优美地演7.两个声部分别演唱，在教唱歌曲。师的指挥下合成由学生自由选择，然后试8.有感情地朗读歌词，体验做伴奏并作出评价。歌词的意境。 