班干部的选拔和培养

各位领导、老师：大家好！

在这些年担任班主任的工作中，总希望学生能够学会自我管理、自我教育，让我省点事省点心。因此，我总是很重视选拔和培养班干部，也作了些尝试和探索，现与大家交流汇报如下：

一、 先集中后民主，组建班委。

新学期，刚接手一个班级，对学生不了解，但又急需组建班委来开展工作。在这种情况下，就要拿着成绩单找高二的班主任及任课老师，迅速了解学生的基本情况。在学生入班前就有了大致的考虑，再结合学生通知书上的评语及刚入班的表现，选定一些在高一和高二时表现好、能力强的学生担任临时班干，及时开展工作。这是比较稳妥的做法，我想这也是我们大多数老师常用的方法。

经过一段时间的学习生活，同学们之间有了较多的了解，那些工作认真负责、集体观念强、能正确理解老师的意图、考虑问题周全的同学便会逐渐被大家认可。同时我们对哪些学生适合担任班干部也已经心中有数，就可以根据情况进行民主选举了。再根据对学生的了解和工作的需要，对这些同学做出取舍并进行合理分工。实践证明，采取这种方式选拔的班干部，有责任心，有号召力，在学生中威信较高，有利于搞好班级工作。

二、进行三项教育，树立服务意识。

班干部选好后，首先要进行三项教育，一要具有乐于奉献的精神，要加强自身修养，在同学中起到模范带头作用；二要明确处理学习与工作、干部与同学之间的关系，认识班级好坏与自身的关系；三要明确担任班干工作对今后成才的作用，使他们有强烈的责任感与光荣感，从而启发工作的愿望。

学生明确了当班干部的目的，我们还必须对他们强化服务意识教育。使班干部从一开始就真正树立为班级服务的思想，只有树立了服务意识，班干部才会有工作的责任心，才会有工作激情。 

三、传授方法，提升能力。
    班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手，但在开展工作时却不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，也不能居高临下地指挥，而应该采取恰当的方法。不恰当的工作方法往往是他们与同学产生对立情绪的主要原因。例如：有同学违犯班规，班干部不能像班主任那样直接批评同学，而应该采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以求得问题的解决。如果班干部像老师那样直接指出同学的错误，或者抬出老师来压服学生，学生是不会接受的，效果反而会更差。这必将使班干部最终在同学中失去威信。作为班主任，我们一定要在工作中教会他们一些最基本的工作方法，使班干部能胜任自己的工作。当他们在工作中体验到成功的喜悦时，才能获得积极向上的动力，有了动力，班干部这个火车头才能有效地高速运转。
   当然，最关键的是我们要为他们工作的开展搭建平台，使之有章可依。每学期开学，我都要组织班委结合学校的日常行为规范，百分考核制度等，讨论制定我们自己的班规，当班里有一套可操作性强的规定后，班干部的工作就容易开展了。还要经常组织他们一起总结近段班级出现的问题、一起讨论解决的办法：一起总结工作中的经验教训等。这里面关键是要抓好各项工作的第一次，如第一次主持班会，第一次在全班讲话布置工作等等。他们成熟了，各项工作顺利开展了，我们也就安心了。

四、赢取民心，树立威信。

我们必须在信任和尊重的基础上，大胆使用班干部。同时，还要维护他们在同学中的威信。这样不仅有利于班干部本人顺利开展工作，受到鼓舞更努力工作，而且还影响到同学们对班集体的凝聚力和向心力。

 为了给班干部树立威信。我的具体做法是：
    班委成立后，在第一次班会上，我会请班委同学全部走上讲台，宣布他们的分工、任务、职责。再转身告诉同学们:他们为我们服务，我们没有给他们一分钱；他们为我们这个集体，跑了很多腿，出了很多力，受了很多委屈，耽误了很多学习时间，但高考我们不能为他们加一分！他们是我们的朋友，是我们的恩人，所以，任何同学不得顶撞、辱骂班委，不能让我们的班委在辛苦付出的同时心灰意冷！有问题、有意见找我！然后，请所有同学向班委鞠躬致谢！

在平时，当班级获得荣誉后；在第一学期的期末，在高考前，我都会组织同学们向班委表达谢意！ 让同学们知道班干部为集体付出的辛劳！
    当班干部在工作中因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立时，我们就要随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消解矛盾。让他们没有畏难情绪，仍然想管、敢管。

五、高标准严要求，学习工作两不误。

在班干部工作取得一定成绩后，就会有个别班干部产生骄傲自满的情绪，停顿起来，不求进步。我们应及时掌握他们的思想动态，引导他们制定更高的管理、学习目标，提升学习成绩，从学习中重新认识自己，真正成为大家的榜样，真正成为班级的骨干。

总之，班干部是班级的核心，是班集体的主心骨，是联系老师和学生的纽带。班主任、班干部、学生三者之间的关系如同伞的伞柄、支架和伞面，一把再好的伞柄，如果没有支架的支撑，是无论如何也撑不起一片天空的。所以我们一定要培养一群优秀的干部，他们将会使我们的班级更有正气，更积极进取！

班干部的选拔和培养