美术活动：小鱼吐泡泡（瓶盖印画）

一、教学目标：　　

1.能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。　　

2.初步学习互相欣赏作品，体验快乐。　　

二、教学准备：　　

1.画有小鱼的背景图一张。幼儿作业每人一份。　　

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。　　

3.《网小鱼》的音乐。　　

三、教学过程：　　

（一）导入，引起幼儿的兴趣。　　

师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧！（播放《网小鱼》的音乐）　　

（二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。　　

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？　　

幼：波罗波罗…　　

2、师：你们会吹泡泡吗？你们看，我会变出很多泡泡来。（泡泡枪打出一串泡泡）

3、出示背景图：

图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢？我们一起来帮助它好吗？

4、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）　　

幼：瓶盖。　　

5、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， “波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)　　

问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。　　

问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。　　

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。　　

6.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， “波罗波罗”吐出一个红泡泡。)　　

7.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？　　

幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）　　

8、问:你还想不想吐泡泡呢?

幼:想。　　

师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。　

问：好看吗？幼：好看。　　

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。　　

教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）　　

（三）能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。　　

教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。　　

（四）初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）　　

2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）

美术；小鱼吐泡泡

执教者；张欢

活动目标：

1.能大胆选择色彩印泡泡，表现圆圈泡泡。

2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

3.能积极参加活动，体验美术活动的快乐和成功的喜悦。

活动准备：

1.一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。

2.收集若干大小不一的瓶盖、颜料若干，抹布。

3.《小鱼吐泡泡》背景音乐

活动过程：

一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。

师：咦，宝宝们这是什么？

幼：泡泡

师：泡泡是什么形状的？

幼：圆形

师：今天有一群小动物也想吹泡泡呢！我们看看它们是谁？它们在做什么呢？

幼：一群小鱼们在水里游„

师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，它们是怎么吐泡泡的？

幼：波罗波罗„

2、出示挂图

师：今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢，我们一起来看看，上面除了有水草、小鱼还有什么？（有泡泡）

师：那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢？

师：今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙，帮它们多吹一些泡泡，你们愿意帮助它们吗？

3、师示范画，出示瓶盖 ，了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：今天老师带来一个新工具，宝宝们看这是什么？（出示瓶盖）

2.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

问：吐了一个什么颜色的泡泡？

幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡？

幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。

3.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， “波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

4.师：我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡，用我刚刚介绍的材料。谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？

幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）

问:你还想不想吐泡泡呢?

幼:想。

师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）

师：好看吗？

幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？

幼：想。

4、幼儿印画 能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。教师播放《小鱼吐泡泡》音乐，巡回观察指导幼儿操作。

1.交代要求

师：马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡，再吐泡泡的时候，可要注意了，每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力小手不能乱动，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，手上要是蘸到颜料也用抹布擦一擦，千万不能弄到身上喽！听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）

2、幼儿印画，巡回观察指导幼儿操作。

五、欣赏幼儿作品 初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）

2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）

美术：小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）