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发布时间：2024-03-17 19:59:04

课文兰兰过桥教学设计
课文兰兰过桥教学设计范文 教材分析
这是一前篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新型美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学，爱科学。 设计理念
体现自主、合作、探究的学习方法，让学生在积极主动的思维和情感活动中去理解感悟，扩展学生想象力。把识字融入到朗读感悟之中。鼓励学生动手设计未来的桥，培养学生的创新意识，调动学生的学习兴趣，激发学生爱科学，学科学的思想感情。 教学目标
1．认识俩、摘等7个生字。会写球、玩等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。
3．了解课文介绍的两种桥的特点。
4、初步了解地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。 教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。 课时安排：二课时
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教学流程 第一课时
一、分布揭题，导入新课 1、板书：桥
2、谈话导入：同学们你们见过桥吗？它是什么样？今天我们学习一篇有趣的课文，这里所讲的桥会让你们大开眼界。 二、初读课文 1、听录音范读课文 2、自由朗读课文
3、四人小组分自然段朗读课文，互相纠正。 4、出示生字卡片，检测生字读音 三、学习课文，了解结构 1、指名自然段朗读。 2、兰兰跟爷爷过了几种桥？
3、课文拿几段写潜水桥？谁愿意读一读。 4、课文拿几段写塑料桥？谁愿意读一读。
5、你喜欢拿一种桥？喜欢的.同学读一读描写潜水桥的14自然段。
6、思考：潜水桥有什么特点？兰兰在潜水桥上看到了什么？ （小组讨论）
7、朗读69自然段，思考：你从这几段知道了什么？ 8、兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样？划出有关的句子。
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