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发布时间：1714368520
23螳螂捕蝉
教材分析：这篇课文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不知身后黃雀啄食的故事。告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的危险。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。教学要求：
正确流利地朗读课文，有感情地分角色读课文，复述课文
学会6个生字，两条绿线内的“禀”只识不写，理解由生字组成的词语能联系课文的语言环境和自己的生活经历，理解“自由自在”“恍然大悟”的意思，并用这两个字造句
能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白吸看重眼前利益而忽视身后隐患的道理教学时间：二教时第一教时教学目标：
学习生字新词，理清课文的脉络学习课文第一段，了解故事的起因教学过程：一、
谈话导入
“螳螂捕蝉”看到这个题目，你会产生哪些疑问？二、三、1、2、字：
螳螂（tanglang）
瞄（miao）
初读课文，你有什么认识？再读课文
自由朗读，要求字字读准，句句读顺检查读书情况
侯（hou）处死(chu
堪（kan）
侍（si）
奖（jiang）
3、词
诸侯：古代帝王统辖下的列国君王的统称
毫不介意：一点也不把不愉快的事记在心里面
不堪设想：事情的结果不能想象，指会向很坏，很危险的方向发展
祸患：祸事，灾难
4读书，评议4、
理清课文的脉络
第一段（1）吴王准备攻打楚国，固执得不肯听劝阻
第二段（2-----11）写一位少年以螳螂捕蝉的故事告诉吴王一个道理，说吴王
第三段（12）写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的念头
巧妙地劝
四、
学习第一段
1、
齐读第一自然段
吴王准备攻打楚国，为什么遭到一些大臣的反
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