微型专题诗歌鉴赏

提示：三、四两题，请学生疏通大意后试着自己命题。

一、阅读下面的唐诗诗，完成后面题目。

寄韩潮州愈①

贾 岛

此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。

隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。

峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。

一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼②。

【注】①元和十四年，韩愈被贬为潮州刺史，赴任途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》（“隔岭篇章”即指该诗），传到京师，贾岛读后有感而作。②浪西楼：潮州名楼。

读懂诗歌

1.联系注释，了解背景

元和十四年（819），宪宗迎佛骨，韩愈上表切谏，触怒皇帝，贬为潮州刺史。赴任途中遇侄孙韩湘，写了一首《左迁至蓝关示侄孙湘》，抒发自己的激愤之情。此诗传到京师，贾岛读后有感而作《寄韩潮州愈》诗。

2.逐联分析，把握大意

首联：我的心早与您同乘兰舟，水宿风餐，一直流到岭南韩江潮水的尽头了。 抒发忠臣遭斥逐，寒士心不平，甘愿陪同贬官受苦的深厚友情。

颔联：你这一腔忠愤的“篇章”隔着秦岭传到京师（“华岳”指代长安），我怎能不内心共鸣，驰书慰问？当出关驿马驰过泷流，谪贬中的挚友就可得到片纸慰藉了。

颈联：望不到尽头的驿路，盘山而上，好像悬挂在耸入云霄的峰峦上。（途中景况）海潮浸到城根，地卑湮湿，老树为之含愁。（到任后的景况）

尾联：瘴气总有一天会像风卷残云那样一扫而光，月光朗照在潮州浪西楼上。月光如洗，天下昭然，友人无辜遭贬的冤屈，自将大白于天下。这里针对韩愈“好收吾骨瘴江边”一语，一反其意，以美好的憧憬结束全诗。

3．明确本诗主要表现手法

想象

颈联 想象韩愈路途中的境况，想象韩愈到达潮州后的境况，表达了对友人的忧虑、关切与思念。

尾联 想象瘴气吹尽、月明西楼之景，寄寓了作者希望韩愈冤情大白于天下的情感。

还有这首诗中的好多意象与《左迁至蓝关示侄孙湘》的对照。“峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。”对“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”都写路途之状。“一夕瘴烟风卷尽”对应“好收吾骨瘴江边”一语，一反其意，表达一种美好的祝愿。

问题：

（1）结合全诗，说说作者主要抒发了哪些思想感情？（2010二模，2011二模）

（2）请对颈联中的“悬”“浸”二字作简要赏析。

（3）请赏析诗歌的尾联。（思考2012诗歌）

（4）作为韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的和诗，请简析这首诗与韩诗的相关之处。

答案：

（1）①甘愿陪同贬官受苦的深厚友情，②担忧挂念韩愈的深沉的关切心情，③希望洗清友人无辜遭贬的冤屈的美好祝愿。（答案有无问题？2011二模）

(2) “悬”字描绘山高路险的画面；“浸”字写潮州地卑湮湿。诗人忧虑韩愈此去道路艰险，想象韩愈到任后的凄苦处境，透露出对韩愈深沉的忧虑和关切之心。（2010一模）

(3）尾联想象瘴气总有一天会消散，到那时，皓月东升，银光将照耀在潮州浪西楼上。作者借此表达对朋友的美好祝愿，坚信友人无辜遭贬的冤屈自将大白于天下。

封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，由士而仕、投身宦海。但宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历过囹圄之祸。屈原，白居易，刘禹锡等，均曾有过这样辛酸凄惨的经历.

贬谪诗中，诗人一般会抒发什么样的情感？

1．英雄末路之悲

2．忠而被贬之愤

3．壮志难酬之怅

4．生不逢时之叹

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

（4）①“隔岭篇章”即指韩愈《左迁》一诗，借其诗直抒别后景况。②“峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋”与韩愈诗“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”呼应。表达对友人境遇的深切关怀和同情。③“一夕瘴烟风卷尽”正好与韩愈“好收吾骨瘴江边”之意相反，寄寓美好的憧憬。

二、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

酒泉子

冯延巳

芳草长川，柳映危桥桥下路。归鸿飞，行人去，碧山边。

风微烟淡雨萧然。隔岸马嘶何处？九回肠，双脸泪，夕阳天。

读懂诗歌

1.词的上阕中出现了哪些意象?从中可以看出哪些内容？

芳草、长川、柳、危桥、路、归鸿、行人、碧山。行人与归鸿与送别有关，前两句交代了送别的时令与地点：春季，郊外的一座桥下的柳荫中。行人去处：碧山边。

2.“风微烟淡雨萧然”写了哪几个意象？营造了怎样的氛围？

风小云散雨声消逝，一片寂静的雨后景象。（有没有问题？变题：2010江苏）

3.“隔岸马嘶何处”这个“马嘶”“何处”是什么意思？在词中有何作用？

隔岸的马鸣划破长空。但是看不到鸣叫的马儿在何处。诗人还是陷入茫然不知所措的空荡之中。意境由静态转为动态，引出对隔岸行人的思念，进一步催发了不舍之情。

4.“九回肠”是什么意思？词中作者借此表达什么内容？

“九回肠”，一般指小路或内心。《报任安书》中有“是以肠一日而九回”一句。词中一语双关，一是诗人想象骑着嘶鸣的马儿的人，在九曲羊肠的山路上奔驰；另一方面，写词人的凄婉之情，犹如九曲羊肠，在脏腑中起伏跌宕，难以言状。

5.对“双脸泪，夕阳天”进行描绘，体会诗人表达的情感。

诗人在雨后夕阳下，双脸垂泪，泣不成声，表达了隐藏在内心深处的不忍离别的极度悲伤。

6.从词的内容看，这是一首 送别诗 ，主要抒发了离别伤感情怀之情。

问题：

（1）词的上阕起笔两句写景有何作用？

（2） 在整首词中，诗人的感情是逐步深化的，请分析说明诗人的感情具体经历了怎样的变化？

（3）下阕前两句主要运用了什么表现手法？反映了诗人怎样的内心世界？

答案：

（1）①交代离别季节，是芳草萋萋、绿柳成荫的春季。②交代离别地点，是在绿草如茵的郊外的一座桥下的柳荫中。③绘出春天生机勃勃的美景，为后文抒发伤离惜别情怀起到反衬作用（乐景反衬哀情）。

（2）①离别时刻的不舍。②在行人离开之后的寂寞。③在清冷的环境中听到隔岸嘶嘶马叫声时的惆怅不堪。④在行人走远之后的内心极度伤感。（学生能写出送别人之人的情感变化状况即可得分）

（3）视听结合。雨后寂静之景与马嘶之声，马嘶划破寂静，意境由静态转为动态，表达了当时诗人由暂时的寂寞宁静又变为惆怅感伤的感情，体现了诗人在送别之时复杂、脆弱、敏感而多变的内心世界。

三、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

西宫春怨

王昌龄

西宫夜静百花香， 欲卷珠帘春恨长。

斜抱云和①深见月， 朦胧树色隐昭阳②。

【注】①云和：古代乐器的代称。②昭阳：汉成帝宠赵飞燕，为其建昭阳宫。后来赵飞燕成为皇后，昭阳宫成为后宫正宫。

1.“西宫夜静百花香”交代了哪些内容？

点明季节，点明时间。营造香气袭人的氛围。

是什么惹起了春恨？恨的是什么内容？

随风飘来的阵阵花香触发她的春怨（春恨）。恨有花香却又不见春景。

2.第三句哪两个动词展现了少女的什么活动？

抱、见。抱着乐器却不弹奏，只是望着月亮出神。表达了幽囚在深宫中的怨女的极其微妙、也极其痛苦的心情。

3.“昭阳”在这里有什么言外之意？“隐”字有什么深刻含义？

昭阳宫是后宫正宫，皇帝的居处，而这正是她的怨情所指。西宫与昭阳宫本来就距离遥远，更何况又在夜幕笼罩之中，诗中人只能望见一片朦朦胧胧的树影而已。“隐”字既写出树影的朦胧，又曲折地表现了女子愿望的渺茫。

4.诗歌中的塑造了一个怎样的人物形象？在这首诗里展现了她的哪些动作与心理活动？

有音乐素养而又百无聊赖、无限幽怨的宫中女子。夜不能寐，欲卷珠帘又止，只闻花香不见春景惹出绵长春恨，想以音乐打发时间、排遣愁恨，却还是凝望着夜空独自出神。

（请学生自己命制题目）

四、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

江城子

【南宋】李好古

平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。

少年有意伏中行①，馘②名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安③双阙远，空怅望，过维扬。

【注】①中行：中行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。②馘（guó）：割耳朵。③治安：贾谊曾给文帝上《治安策》。

读懂诗歌

1.上阕中写景的诗句有哪些？写的是哪里的景？找出其中的意象，并指出景色的特点。

平沙浅草接天长。路茫茫。昨夜波声，洗岸骨如霜。

过维扬（扬州）时扬州所见之景。（联系下阕）

沙、草、天、路。辽远、凄迷，展现了维扬劫后的荒凉。表达作者惆怅、悲凉的心情。

2.结合上阕内容，体会作者的“徒感慨、漫悲凉”的原因。

因为作者目睹扬州劫后的荒凉破败之景，痛悼国家不幸，又想到千年的兴亡，古往今来的英雄都随着时间消逝的史实。

3.“徒”“漫”两字中表达了作者怎样的思想感情？

徒：白白地，漫：随意，无来由。表现了作者目睹扬州破败之景的惆怅悲凉心情以及对历史兴衰、英雄已逝的深沉思索与感叹。

4.下阕分为几层？请分别概括主要内容。

两层。先写自己少年时的志向，再点到维扬，表达自己经过此地所生发的无奈而怅惘的感情。

5.少年时主要有哪些志向？主要运用什么表现手法？

降服叛贼（伏中行）驰骋沙场杀敌，立下报国誓言。用典

6.“欲上治安双阙远”是什么意思？

“治安”，指自己的治国之策。双阙，指代朝廷。指自己有报国之意而统治者不纳忠言。

7.为什么作者过维扬会空怅望？

自己年轻时的志向远大，但随着时间流逝，壮志成空；看到维扬之状，联想兴亡的关键、维扬屡遭破坏，指责批判统治者不纳忠言。

8.这首词主要运用哪些表现手法？（09一模，10二模）

①借景抒情。作者运用了单调的景物，形成辽远、凄迷的意境，抒发了对国事的担忧、惆怅之情。

② 运用典故。作者运用了“少年有意伏中行，馘名王，扫沙场”“击楫中流”等典故，书写了自己年轻时的雄心壮志。

③ 直接抒情。作者直接运用“徒感慨，漫悲凉”“空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。

④对比。作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比。

（请学生自己命制题目）

9．阅读下面这首唐诗，回答问题。

蜀先主庙①

刘禹锡

天下英雄气，千秋尚凛然。

势分三足鼎，业复五铢钱②。

得相能开国，生儿不象贤③。

凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。

注：①蜀先主即刘备，先主庙在夔州，作者曾任夔州刺史（821-824），此诗当作于此时。②五铢钱：汉武帝时的货币。王莽代汉时，曾废，至光武帝时恢复五铢钱，比喻刘备振兴汉室的勃勃雄心。③象贤：学习先祖的贤才。

（1）首联“千秋尚凛然”的“尚”字有何妙处？（3分）

①尚，“尚且”“还”“依旧、依然”之意，先主之庙堂尚且威势逼人，其当年叱咤风云的英雄气概似存;②境界雄阔，凸显了先主万古长存的英雄气;③表达了作者面对先主的崇敬景仰之情。(每点1分，意思对即可)

（2）试分析颔、颈两联的表现手法及其各自的作用。（4分）

分别是用典和对比的手法。颔联用典故颂扬了刘备兴复汉室的英雄之志，意蕴丰富;颈联用刘备的长于任贤与他的短于教子和子嗣不肖相对比，抒发了“创业难，守业更难”的感叹。(每点2分.只答出手法不解析得分不超过2分)

（3）尾联表达了作者怎样复杂的思想感情？（3分）

①感叹后主刘禅的不肖;②对刘备身后事业消亡的无限嗟悼之情;③总结了古今兴亡的深刻教训，警策昏庸无能的唐朝统治者。(每点1分，意思对即可)

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

题江湖伟观

刘黻

柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。

万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘。

湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。

北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！

[注]刘黻，南宋爱国诗人，屡遭贬斥。国都陷落，毅然奔赴国难，为国献身。

（1）诗人在秋风萧瑟的季节登高望远，请从首句中找出能反映季节特征的意象。（2分）

参考答案：残柳、老荷。（2分。各1分，只写柳、荷、风不得分）

（11二模，三模）

（3）全诗表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（4分 ）

参考答案：①表达了诗人客居他乡，孤独凄凉之情；②诗人北望中原，收复无望的哀痛之情；③诗人屡遭贬斥，半生潦倒，报国无门的沉郁哀伤之情。（4分。一点2分，2点3分，3点4分）

古诗词鉴赏（10分）

　　9.阅读下面这首诗，然后回答问题。

送桂州严大夫

韩 愈

苍苍森八桂，兹地在湘南。 江作青罗带，山如碧玉簪。

户多输翠羽，家自种黄柑。 远胜登仙去，飞鸾不假骖。

　　（1）找出诗中突出桂州物产之“丰”的词语。由桂州的“黄柑”可以联想到苏轼《惠州一绝》中直抒宦游之情的哪两个句子。（2分） （10江苏卷）

　“户”、“家”（是同义复词拆用，意即家家户户）。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。　

　　（2）颔联写出了桂州山水的哪些特征？是怎样来写的？（4分）

　①一是形的特征：“水”蜿蜒曲折，清澈澄明；“山”拔地而起，峻峭玲珑。二是色的特征：“水”碧绿，“山”翠绿。②用女性的“青罗带”、“碧玉簪”作比喻，来写桂州山水的柔美和秀美，不仅“相宜”，而且独特。　

　　（3）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（4分）

①诗人将荒蛮之地写得美如仙境，意在劝慰友人。②友人到桂州赴任远胜过求仙学道或升官发财，诗人有羡慕之意。

9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

酒泉子

潘阆

长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。

笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。

（1）有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词关键，请简要分析。（3分） （11卷江苏）

一方面显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；另一方面，全词围绕“忆”展开对西湖美景的描写。（答对1点1分，答对两点3分）

(2)这首词两片之间有多处照应，请举出三处。（3分）

长忆与别来；钓鱼舟与钓鱼竿；正清秋与水云寒。（3分，每点1分）

(3)这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法，请任选一种表现手法，结合具体诗句作简要分析。（4分）

言之成理即可。a．情景交融。钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓，以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的热爱，以及急于归隐的情感。b．虚实结合。起首两句写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情，是实；中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景，是虚。

9．阅读下面一首唐诗，完成1----3题

夏夜宿表兄话旧

窦叔向

夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。

远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。

去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。

明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。

（1）本诗在景物描写方面有什么特点？请结合诗句具体分析。（6分）

诗歌一、四两联虚实结合（1分）；第一联从视觉、味觉等角度描述诗人与表兄在夏夜庭院中重逢畅饮所见的夜合花开、细雨蒙蒙的景象（3分）；第四联设想与表兄离别后将面对的孤舟离别、亲友在桥边搭起青帐饯别的场景。（2分）

（2）本诗表达了作者怎样复杂的情感？请分点回答。（4分）

与表兄久别重逢的愉悦畅快；回忆往昔乡书不达、故交零落的凄凉；想到明朝又要分别的忧愁。（每点1分，表达1分）

9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 水调歌头·题剑阁 崔与之

（南通市2012届高三语文一模）

万里云间戍，立马剑门关。乱山极目无际，直北是长安。人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镝，天道久应还。手写留屯奏，炯炯寸心丹。

对青灯，搔白首，漏声残。老来勋业未就，妨却一身闲。梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白石，怪我旧盟寒。烽火平安夜，归梦到家山。

[注]崔与之：南宋名臣，广东人。此词写于词人出任成都知府兼成都府路安抚使时。当时，淮河秦岭以北的大片国土，尽沦于金人之手。

(1)这首词上片以词人立马剑门、遥望中原开篇，写了哪几层意思?(3分)

怀念沦陷中原；痛心于战争惨烈与百姓苦难；深信失地终将收复；决心戍边抗敌，为国尽忠（答一点给1分，不加分）

(2)“梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白的石，怪我旧盟寒”运用了哪种修辞手法?表达了怎样的思想感情?(3分)

拟人（1分）。借写青梅、流泉责怪自己背约，既委婉表达思家而不能归的复杂心情，烘托殷切的报国之意（2分）

(3)吴世昌《词林新话》评此词称：“此词直逼稼轩。”请对此作简要分析。(4分)

风格豪迈而沉郁，主旨爱国激情，与辛词风格、主题逼近（风格、主旨各2分）

9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）

水调歌头 闻采石战胜①

张孝祥

雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写②悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处③，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。

【注】①1161年冬南宋官兵“以舟师拒金兵，战胜却之”，词人时滞“楚地”后方。②写，同“泻”。③剩喜：甚喜。然犀处：指采石矶。

（1）“忆当年，周与谢，富春秋”三句使人联想起哪两个历史故事？（2分）

赤壁之战　　淝（肥）水之战【评分建议】2分。每空1分。

（2）“赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁”三句艺术表现上有哪些特点？（4分）

运用典故；联想（想象）丰富；借古讽今(借古抒怀)；情景交融。

（3）试分析全词所蕴含的作者复杂的思想情感。（4分）

“闻捷”以后的兴奋喜悦；未能亲自参战的遗憾失落；对英雄人物的追慕赞扬；触景而生的悲愁感伤；渴望建功立业的豪情壮志。

【评分建议】4分。每层1分。答对四层即可。

　9.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

离觞不醉至驿却寄相送诸公 ①

柳宗元

无限居人 ②送独醒，可怜寂寞到长亭。

荆州不遇高阳侣 ③，一夜春寒满下厅 ④。

　　［注］ ①元和十年正月，柳宗元被贬永州十年后奉诏回京，临行前永州亲友为他饯行。至驿站后他感慨万千，便写下这首诗寄给他们。却寄：回寄。②居人：指居住在永州的故旧。③荆州：古州名，永州古属荆州。高阳：指汉高祖刘邦的谋士郦食其。他是陈留高阳人，见刘邦时自称“高阳狂士”。在楚汉战争中，他多次为刘邦出谋划策，并亲自劝说齐王田广归汉。④下厅：客舍。

（１）找出诗中点明送别的意象。柳永《雨霖铃》中的哪三个句子也运用了这一意象来烘托送别的气氛？（3分）

　　长亭 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

（２）首句“独醒”二字蕴含了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）

　①不与世俗同流的苦闷之情。②用典。（《楚 辞· 渔父》：“屈原曰：‘举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒，是以见放。’”首句“独醒”二字是柳宗元以屈原自喻）　

　　（３）柳宗元举诏赴京时有那么多故旧亲朋为他送行，为什么还是感到“可怜寂寞”“一夜春寒”呢？（3分）

在贬抑之后，柳宗元清醒地意识到：要在政治上有所作为，得到朝廷重用，没有志同道合的朋友的援手是寸步难行的。而他被贬永州十年，就一直没有遇到给他以援手的朋友。

古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面的宋词，回答问题。

忆秦娥①

刘辰翁

　 中斋上元②客散感旧，赋《忆秦娥》见属，一读凄然。随韵寄情，不觉悲甚。 　

　 烧灯节，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。 　

　 百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照人梅发③。

注释：①本词是刘辰翁于南宋灭亡后和邓剡之《忆秦娥》而作。邓剡号中斋，参加过抗元斗争，宋亡后一直未仕。②上元：即上元节，也叫元宵节、烧灯节。南宋的上元节，都城临安热闹非凡。③梅发：白发。

（1）上片主要用了什么表现手法？写出了怎样的景象？（4分）

主要用了对比（反衬）的手法。（1分）描写了今日风雪交加，朝京人绝的景象，（1分）与昔日元宵节的繁盛景象形成对比。（1分）通过临安上元节昔盛今衰的对比，反映物是人非以及政治形势的重大变化。（1分）（如果学生从情与景的关系作答，可酌情给分。）

（2）后人认为“与君犹对当时月”中的“犹”字用得很妙，请赏析其妙处。（3分）

“犹”应理解为“还，仍然” 。（1分）宋室江山已经灭亡，我们还对着南宋未亡时就有的月亮，这是一件值得自我安慰的事情。（1分）这样写看似自我安慰，实际上更加点出了词人和朋友的兴亡之痛。（1分） “犹”字含义深远，用得很妙。

（3）联系全词看，刘辰翁的“悲”从何而来？（3分）

“悲”来自于昔盛今衰的感慨；（1分）来自于宋室灭亡，异族入侵的惨痛；（1分）也来自于年华老去，怀念故国的伤怀。（1分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春 残

陆游

石镜山前送落晖，春残回首倍依依。

时平壮士无功老，乡远征人有梦归。

苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。

倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围？

⑴请结合全诗赏析“依依”一词的妙处。（3分）

依依，留恋不舍的样子。（1分）既有对即将逝去的大好春光的留恋，（1分）也有对时光流逝年华老去的不舍。（1分）

⑵“时平壮士无功老，乡远征人有梦归”两句，表达了作者什么样的思想感情？（3分）

表达对南宋当权者苟求偷安不思振作的不满，（1分）抒发自己报国无门之叹和思念家乡之情。（2分）

⑶颈联写景很有特点，请结合诗句，作简要分析。（4分）

暮春时节，苜蓿长得茂盛，侵占了官道；芜菁的黄花开了，飞入麦田渐渐消失不见。（1分）紧扣“春残”二字选取暮春季节田间的典型景物，（1分）一方面透出恬静和平的意境，另一方面又暗含一种寂寥的情绪。（2分）

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