(完整版)东北师范大学333

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东北师范大学
2010年东北师大333教育综合真题教育学原理一、名词解释123456
美育因材施教《论语》蔡元培《理想国》终身教育
二、简答题1234
简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用。简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位作用。简要回答教育的本体功能。简要介绍几种主要的动机理论
二、论述题1234
什么是创造性?如何对学生的创造性进行培养?评述20世纪60年代美国的课程改革
试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值。
结合我国近年来对“应试教育"和“素质教育"的讨论,谈谈你
对素质教育的认识和理解。

2011年东北师大333教育综合真题一、名词解释1234561234
有教无类
“五育并举"的教育方针苏格拉底法《初等教育发》概括话理论
努力管理策略二、简答题
简要回答教学过程中应处理好的几种关系简要回答我国教育目的的基本精神论影响人身心发展的因素及其各自作用
列出两例我国基础教育中存在的主要问题,并就其中一例做深
入分析56
简述奥苏贝尔的有意义接受说简述成败归因理论
三、论述题12
试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。试论20世纪60年代美国中小学的课程改革。

2012年东北师大333教育综合真题一、名词解释12345678
课程标准义务教育学而优则仕苏格拉底法生活教育《学制令》流体智力先行组织者
二、简答题12
中小学研究性学习的目标
皮亚杰认知发展阶段论的主要内容。
3、归因理论的基本观点。三、论述1234
全面发展教育中如何认识和处理各育的关系。教学中掌握知识与发展智力的关系评述终身教育思潮孔子的德育论及其当代价值

2013年东北师大333教育综合真题一、名词解释123456
义务教育活动课程班级授课制教学直观性原则《学记》中华职业教育社
二、简答1
简述我国教育目的在《教育法》中的体现,其中体现的精神实
质是什么?234
简述教学与智育关系简述苏格拉底法的基本内容简述柯尔伯格道德发展理论
三、论述1理。23
试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班,论述你的有人说“一两遗传胜过万吨黄金”这种说法对吗?说明你的道
想法,并用心理学的相关知识进行评价。4
论述孔子教学方法及其现实意义。

2014年东北师大333教育综合真题一、名词解释1234
美育因材施教最近发展区学习策略
二、简答123
《学记》在教育教学方面的启示英国《1988年教育改革法》的内容简要回答教育的基本职能。
1、简述我国当前教育方针的最新表述及其精神实质,就我国当前教育实践在教育方针贯彻执行上所存在的问题谈谈你的看法。三、论述12345
论述基础教育的独立价值和意义论述研究性学习
论述1922年“壬戌学制”论述杜威的教学论如何培养学生的学习动机

2015年东北师大333教育综合真题一、名词解释1狭义的教育2隐性课程3榜样示范法4教学评价5骑士教育6《教育诗》7朱子读书法8京师同文馆9
发现学习
10自我效能感二、简答题1简述教学工作基本环节及各自的意义2简述教师劳动特点三、论述
1试从政治经济文化三个方面联系实际论述教育的社会功能2试分析比较赫尔巴特与杜威的课程理论的异同3
论述孔子道德教育思想及对当代德育的启示
4、结合实际谈谈:一个对考试失败无能为力,自暴自弃的学生,教师应该怎么做?

2016年东北师大333教育综合真题一、名词解释123456
学制培养目标道德教育教师精细加工策略同化
二、简答题1234
简述教学与教育、智育的关系。简述班级授课制的优缺点。简述蒙学教材及其特点。简述《国防教育法》的基本内容。
三、论述题1234
试述学校教育对人的身心发展的重要作用。试论蔡元培的“五育并举”教育方针。论述观察学习的过程及其在教育中的作用。试论卢梭的自然教育思想以及其现实意义。

2017年东北师大333教育综合真题一、名词解释:12345678
教育目的
外株论(也就是环境决定论)说服法(德育方法)学校管理学记书院莫雷尔法案英国公学
二、简答:123456
教师的专业素养
新一轮课程改革六个具体目标陈鹤琴的活教育思想以及现代价值韩愈《师说》中的教师观以及现实价值赫尔巴特的四步教学法裴斯泰洛齐的要素主义教育
三、论述
1、教学中应处理好的几对关系
2、一位数学老师没有直接告诉学生答案,而是通过一步一步的设计问题,诱导学生通过自己的探究最后得到答案,问题是这位老师的做法否符合维果茨基和布鲁纳的教学理论,并结合理论讨论一下3、论述学生的自我效能感受哪些因素的影响


2018年东北师大333教育综合真题一、名词解释12
癸卯学制智者学派
二、简答12
简述教育的基本形态及每种形态的基本特征简述教师的主要角色地位
三、论述123456
论述教育与生产劳动相结合的现实意义
论述教学过程中的教学原则有哪些?并说明每个原则的要求。维纳的成就归因理论,并举例说明学习策略各种类型及意义《学记》的教育思想杜威的教育本质观

2019年东北师大333教育综合真题一、简答12
3、教学中掌握知识与发展智力的关系二、论述:123456
比较雅典和斯巴达的教育体制如何理解教育公平是社会公平的基础介绍三种学习迁移理论
介绍奥苏伯尔的有意义学习理论及其在教学中的运用陶行知生活教育理论的主要内容及其现实启示
一个合格教师的专业素养由哪几方面构成,如何培养教师的专美国1958年《国防教育法》的背景和主要内容学习者的个体差异
业素养

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