尊敬的各位老师，大家上午好。我是小学语文组 号考生，我说课的题目是《 》【板书】

下面我将从教材、学情、教学目标、教学过程、板书设计五个方面进行我的说课。

《 》是苏教版 年级 册 单元的一篇课文/一首诗歌/一篇说理文。主要讲述/描述了 ，表现了 ，抒发了 。语言清新/优美/质朴，感情真挚。

本阶段的学生，想象力丰富，具备一定的阅读能力。但对文章内容和情感的把握还不够透彻。

新课标对本学段学生的要求：能正确、流利、有感情的朗读课文，把握文章内容，体会作者情感。

所以，根据以上对教材和学情的分析，以及新课标的要求，我确定了本课的教学目标如下：

1、学会本课 个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵/复述课文。

3、 。

根据新课标的要求和学生学情，教学目标3是本课的教学重点和教学难点。

为完成教学目标，解决教学重难点，我会采用朗读法、勾画圈点法来引导学生自主合作学习。

下面，进入教学过程，主要包括四个环节：

首先，为了引起学生的兴趣，我会采用情景导课策略。呈现/介绍 的图片，并设计这样的导语， ，以此引出今天要学习的内容。通过这样的方式拉近了学生与文本的情感距离，能激起学生的阅读兴趣，唤醒学生的阅读期待。

课文导入部分完成之后，进入第二环节：初读课文，整体感知。我会在幻灯片中分组出示本课生字，采用指名读、开火车读、齐读的方式来检查学生的预习情况，重点强调 等字的写法，通过组词的方式加深理解，并指导学生书写时应注意的问题。扫清字词障碍之后，引导学生自由朗读课文，要读准字音、认清字形，并思考课文主要讲了一件什么事/主要内容，以此来引导学生整体感知。

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