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部编版语文二年级下册第四单元

9. 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练

一、读文段，完成习题。

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

1．这段话共有________句话，其中第________句话写喜鹊的窝。

2．填一填。

一________枫树          一________太阳伞

3．文中有一个比喻句，________。这句话是把________比作________。

4．照样子写句子。

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

_________________________________，我喜欢极了。

二、阅读短文，完成习题。

“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”，每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。

5．这篇短文共有（______）句话。

6．文中多处运用像“叽叽喳喳”这样的象声词，我还能再写两个。

_____________________________________________________

7．画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ）。

A．写出了鸟飞时的动作特点，不是一下子落下，而是一点一点地飘落。

B．写出了鸟的轻盈。

8．由“唧——唧”作者想到___________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家在唱歌，演奏家在吹笛子；由“喳喳……”作者想到_________，作者的想象真丰富。

9．鸟是我们人类的朋友，请你设计一条爱鸟护鸟的标语吧。

_____________________________________________________________

三、阅读课文节选，完成习题。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

今天早上，太阳从渡口对岸shān gāng（ ）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我dǒng de（ ），她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

我真高兴啊！

10．根据文中的音节写出汉字。

11．喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______、______、______。

12．把“我”听懂的内容写出来。

“鹊！鹊！鹊！”——（______________________）

“鹊！鹊鹊鹊？” ——（______________________）

“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” ——（________________）

13．造句。

一会儿……一会儿……一会儿——_____________________________________________________________

四、课内阅读。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

……

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

14．从第一自然民我知道了学会的本领是_________________________________________________________________________________________________________________________________ 。

15．为什么“我”能听懂喜鹊们的话呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________

16．看到下面的情景，你会想到什么？

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“______________________________________________________________” 。

五、文中“我喜欢”一共出现了 次。第一次“我”喜欢 ，第二次“我”喜欢 ，第三次“我”喜欢 ，第四次“我”喜欢 _________ 。

六、阅读下文，回答问题。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

18．给多音字注音，并组词。

看________  ________       ________  ________

发________  ________       ________  ________

19．课文把小喜鹊当成________来写。

20．用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

_____________________________________________________________

21．找出含有省略号的句子，并说说省略了什么。

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七、课外阅读。(11分)

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它们的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨,你不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

22.给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。(1分)

23.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　。(3分) 

24.从短文中找出一个比喻句,用“　　”画出来。这句话把　　　　比作　　　　　。 (3分) 

25.从短文中找出一个拟人句,用“　　”画出来。(2分) 

26.作者爱家乡的银梨是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分) 

八、能说会道。(5分)

春天来了,你发现我们生活的周围有哪些变化?说给大家听吧。

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参考答案

【答案】

一、1． 4 四

2． 棵 把

3． 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 枫树 绿色的太阳伞

4．妈妈送给我的故事书

【答案】

二、5．四

6．叮叮咚咚 滴滴答答

7．A

8． 雏鸟在呼唤母亲 麻雀在招呼同伴

9．保护鸟类朋友，共享美好生活

【答案】

三、10．山冈 懂得

11． 唱歌 游戏 拼音字母

12． a、o、e 看！那是什么？ 妈妈，那是太阳！太阳升上来了！

13．小明一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿画画。

【答案】

四、14．唱歌、做游戏、说话

15．因为“我”喜欢喜鹊，经常看他们。

16．刚好我们也饿了，食物就来了，谢谢妈妈

17．“思”与“做”

【答案】五、四 渡口旁的枫树 枫树上的喜鹊窝 站在枫树下, 抬头看喜鹊的窝 喜鹊窝里的小喜鹊些

【答案】

六、18． kàn 看到 kān 看守 fā 发现 fà 头发

19．家人

20．小红在家一会儿看电视、一会儿吃东西、一会儿玩玩具，这一天过得可开心了。

21．一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

省略号作用：省略引文内容。

七、22.家乡的银梨　23.阳春三月　五月　中秋时节

24.示例:婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!　梨花　银色的海洋

25.示例:阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

26. 银梨不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路

八、示例:小河里的冰融化了,河水欢快地向前流着。小草从地下探出脑袋。柳树姑娘甩着长长的辫子,在风中摇摆。山坡上的野花都开了。果园里的果树也绽放花朵,展现自己的美丽。

部编版语文二年级下册第四单元-9.枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练（含答案）