《望天门山》教学赏析望天门山赏析

发布时间：2023-09-04 06:09:43


《望天门山》教学赏析望天门山赏析

【关键词】《望天门山》教学赏析【】G【】A【】0450-9889（xx）05A-0037-02在杭州举行的“‘千课万人’全国小学语文名师生态课堂教学观摩活动”中，江西的全国著名特级教师王玲湘执教了四年级的古诗教学课《望天门山》，她在这节课中凸显出“字理为根，以读为本”的古诗教学特色。

师：这节课咱们就从认字开始。仔细看，认真想，这是什么字？

（教者先后出示“天门山”三字的古文字形引导学生析形索义，特别是通过对“門”字的析解，让学生把字形与山形勾连起来，而后又引出“人站立于土坡上抬头望月”的“望”字的形义析解，学生的眼前自然出现了天门山高峻险要的内心视像。如此解题后引导学生反复诵读古诗，初读时，要求读得字正腔圆；再读时，老师还辅以手势，引导学生读出韵味，读出节奏。）

师：题目是《望天门山》，李白望到了哪些景物呢？我们还是从字词入手，把表示景物的字词画下来。

（学生先后画出“天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日”，教者着重就“碧水”一词引导学生进行讨论。）

师：“碧”是什么颜色呢？

生：绿色。



师：“碧”到底是怎样的一种绿呢？下面我们仔细看“碧”的字形——

（课件把“碧”字放大，让学生清晰地观察到“碧”由“王、白、石”三部分组成，在老师的引发下，学生知道了“王”是“玉”的省笔，与“白”组合就成了琥珀的“珀”，下面是“石”，“碧”的本义就是像琥珀一般的青绿色的玉。）

师：通过对“碧”字形义的了解，大家想想“碧水”是怎样的水呢？

生：很清澈，带一点绿色的水。

生：似一块绿色的翡翠一般的水。

师：对，难怪诗人们对“碧”字情有独钟。（教者边叙述边出示相关诗句的课件）你看，贺知章笔下的垂柳色彩是“碧”——

生：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

师：杨万里笔下的接天莲叶的色彩也是“碧”——

生：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

师：杜甫笔下的春草颜色还是“碧”——

生：“阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”

师：李白笔下楚江水的色彩仍然是“碧”——


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