第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会

大班韵律活动：《愚公移山》

设计、执教教师：厦门市思明区莲龙幼儿园李娟娟

指导教师：叶明芳

独家专售：好老师淘宝店

活动目的：

1．感受乐曲中国风的风格，能随乐大胆表现“愚公挖山”的各种劳动动作。

2．能合乐创编圆圈舞的动作，享受与同伴共舞的快乐。

3．感悟“不畏艰难，坚持不懈”的精神。

活动准备：

1．经验准备：幼儿有跳圆圈舞的经验。

2．物质准备：剪辑好的音乐；《愚公移山》幻灯片。

活动过程：

1．以故事《愚公移山》引入，提供音乐线索。

(1)师讲故事《愚公移山》：从前有个很老很老的老人，它快90岁了，别人都叫他愚公。愚公家门前有两座很高很高的山，它们出门都要绕过这两座山，很不方便。于是愚公就召集全家人商议：“我想和你们一起，用尽一切力量去搬掉这两座大山，开出一条大路。”你们觉得愚公移山能成功吗？

(2)提问：愚公是怎么做的呢？挖山要用什么工具？

2．感受A段乐曲中国风的风格，随乐大胆创编“愚公挖山”的动作。

(1)结合视频，创编“挖土、凿石、铲土”动作。

①出示锄头图片：

a．引导语：锄头怎么挖P谁能用动作来告诉我？

b．幼儿自由创编挖土的动作。

c．观看愚公使用锄头的视频，感受音乐A段，表现“挖土块”动作。

②分别出示“锤子钉子、铲子”图片，引导幼儿自由创编“凿石、铲石土”的动作。

③自由创编劳动后“休息”的动作。

提问：累的时候你们还会干什么呢？（擦汗、喝水、按摩放松）。

(2)配乐表现“愚公挖山”的动作，感受乐曲A段的风格。

师：刚刚我们学会了用锄头来挖土块，锤子和大钉子来凿石头，还用铲子来铲土。挖山本领学会了，那你们愿意帮助愚公来挖山吗？

(3)配乐再次表现“愚公挖山”的动作，进一步感知音乐。

(4)结合故事情境，大胆表现“愚公挖山”的音乐形象。

师：在你们的合作下，愚公家门口的山终于被移走了。隔壁村的张爷爷家门口也有一座山，我们赶紧去帮忙吧1

3．体验B段浪漫悠闲的音乐情绪，自由创编圆圈舞的动作。

(1)出示天神图片：天上的神仙看到大家这么努力都很感动，你们看，他们派来两位天神把大山搬走了，愚公他佃可开心了，古代的人们开心的时候会跳起快乐的圆圈舞。你们会跳圆圈舞吗？

(2)幼儿创编圆圈舞的动作。

(3)播放B段音乐，师幼随乐表现圆圈舞的动作。

4．随音乐完整表演，感悟“不畏艰难、坚持不懈”的精神。

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