广东中考新题型

第二学期九年级语文期末考试试卷

一、基础（25分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）东风不与周郎便，口口口口口口口。（杜牧《赤壁》）（1分）

(2）不畏浮云遮望眼，口口口口口口口。（王安石《登飞来峰》） (1分）

(3) 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。口口口口口口，口口口口口口口。（《孟子》）(2分）

(4）令人哀伤的亡国之音，却成了寻欢作乐的乐曲。杜牧在《泊秦淮》写下了“口口口口口口口，口口口口口口口”，表达了自己对唐王朝将重蹈南朝亡国覆辙的隐忧。 (2分）

(5）把陶渊明《饮酒》默写完整。(4分）

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

口口口口口，口口口口口。口口口口口，口口口口口。

此中有真意，欲辨已忘言。

2．根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。（4分）

（1）可是è yùn（ ）终于落到了他的头上。

（2）当他cù rán（ ）长逝以后，我便学会了逆来顺受。

（3）渐进故乡时，天气又yīn huì（ ）起来。

（4）我母亲对我们jié jū（ ）的生活感到非常痛苦。

3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）

A．会议室里，几个学校的领导正在研究文艺汇演的事情。

B．能否接受别人的意见，是一个人进步的重要因素。

C．读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，真是开卷有益。

D．据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。

4．用下面词语写一段连贯的有关人物特点的话，至少用上其中三个，且要用上给定的一组关联词。（4分）

凌驾 坚毅 文绉绉 温声细语 恃才放旷 恪尽职守

虽然……但是 因为……所以 是……还是

5．阅读下面的材料，回答问题。（4分）

中国的节日，魅力无限——悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：除夕守岁、春节团聚、元宵闹花灯、清明踏青、端午赛龙舟、中秋赏月、重阳登高……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！而从今年开始，清明、端午和中秋都已成为国家法定的公众假期。

（1）从以上的材料中概括出你获得的信息。（2分）

（2）你最喜欢哪一个中国节日？请用一句话描述这个节日的特点。（2分）

例句：清明节拜祭祖先、先烈。

二、阅读（45分）

阅读下面文段，完成第6一18题。

鱼我所欲也 （12分）

　　鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也;义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心 。

6.下列各组加点词意思和用法相同的一项是( )(3分)

A. 由是则生而有不用也/ 妇拍而呜之　　

B. 此之谓失其本心/ 其真不知马也　

C. 所识穷乏者得我与 /至于负者歌于途

D. 万钟则不辩礼义而受之/ 此则岳阳楼之大观也

7. 用现代汉语翻译下面句子(3分)

(1) 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

8.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么内容？(3分)

9. 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）

A、作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。

B、首段用“舍鱼而取熊掌者”的生活常理比喻“舍生而取义”的道理，具体生动，通俗易懂。

C、第二段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心。

D、文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透彻精辟。

（二）（10分）

生命必定要死亡吗?不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢?

美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第一次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞和生殖细胞可无止境地分裂下去?海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。

如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗?如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢?有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中(体细胞与生殖细胞结合)，促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了lOO次尚未衰老，依然生机蓬勃。

10.用一句简短的话概括本文说明的内容。(3分)

11.选文第二段最后的句子中,作者为什么用"也许''一词?（4分）

12.下列对“癌细胞能够永生”的“奥秘”理解正确的一项是（ ）（3分）

A．癌细胞不会自动死亡。

B. 癌细胞繁殖快，生长分裂极其旺盛。

C. 癌细胞可以无止境地分裂下去。

D. 癌细胞能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。

（三） （15分）悠长的铃声 （毕淑敏）

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！

我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”

“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”

“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”

13．联系全文内容，选择对本文标题“悠长的铃声”理解错误的一项是（ ）（3分）

A．打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。

B．“悠长的铃声”传递的是一份善意和温情。

C．“悠长的铃声”是作者串起的一种美好回忆。

D．“悠长的铃声”是看门的老师傅故意拽着铃绳让钟声响个不停。

14．本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）

（1）“上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。”文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）

（2）“他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。”这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）

15．读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）

16．在听到打铃的老师傅说“我不是姓侯，我姓孙”之后，“我”会有怎样的心理活动呢？请你写在下面横线上。（4分）

（四）（8分）

汤姆向那个浪漫的流浪儿招呼道：“你好啊，哈克贝利！”

　　“你也好啊，喜欢这玩意吧。”

　　“你得了什么宝贝？”

　　“一只死猫。”

　　“哈克，让我瞅瞅。嗐，这家伙倒是硬帮帮的，你从哪弄来的？”

　　“从一个孩子那儿买来的。”

　　“拿什么换的？”

　　“我给他一张蓝色票和一只从屠宰厂那儿弄来的尿泡。”

　　“你的蓝票是从哪儿弄来的？”

　　“两星期前用一根推铁环的棍子和贝恩•罗杰换的。”

　　“我说——哈克，死猫能有什么用？”

　　“有什么用？可以治疣子。”

　　“不会吧！你说能治吗？我知道有个更好的药方子。”

　　“我敢打赌你不知道。是什么方子？”

　　“不就是仙水吗。”

　　“仙水！我看仙水一文钱不值？”

　　“你说一文钱不值，是不是？你试过吗？”

　　“没有试过。可是鲍勃•唐纳试过。”

　　“你怎么知道的？”

　　　……

　　“对，就是这样干的，哈克——就是这样。当然你埋蚕豆的时候，你要说：‘埋下蚕豆，消掉疣子，不要再来烦我！’这会更好些的。乔•哈帕就是这样做的，他差不多到过康维尔，还有许多别的地方哩。可是话说回来，用死猫怎么治疣子呢？”

“唉，你拿着死猫等半夜坏蛋被埋时，到坟地去；魔鬼都是半夜行动，说不准三两成群，不过你看不见他们，但能听到他们走路的声音，或许还能听到他们的谈话。他们带那坏蛋到阴曹地府时，你往他们后面扔死猫还要念道：‘鬼跟尸跑，猫跟鬼跑，疣子跟着猫，我和疣子一刀两断了！’这样保管什么疣子都治好。” （节选自[美国]马克•吐温《汤姆索亚历险记》）

17．选段中的汤姆和哈克贝利各有什么样的性格特点？ (4分）

18．结合小说的其他情节，谈谈汤姆与哈克贝利后来带着猫去做了什么事情，看见了什么？ (4分）

第三部分：写作（50分）

19、根据下面的材料，按要求作文。

以“珍惜拥有的 ”（如生命、机会、青春、健康、尊严、幸福、亲情、友情……）为题写一篇不少于500字的记叙文。要写出真情实感。文中不能出现真实的姓名和校名。

四、附加题(10分)

阅读下面文言文，完成1-4题。

齐景公游少海，传骑从中来谒曰：“婴疾甚，且死，恐公后之。”景公遽起，传骑又至。景公曰：“趋驾烦且之乘，使驺子韩枢御之。”行数百步，以驺为不疾夺辔代之御可数百步以马为不进尽释车而走。

1．解释加点词语在句子中的意思（2分）

（1）趋驾烦且之乘 （ ） （2）尽释车而走 （ ）

2．文章划线句子没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）

以 驺 为 不 疾 夺 辔 代 之 御 可 数 百 步 以 马 为 不 进 尽 释 车 而 走。

3．文章划线句子写出了景公的什么心情？（3分）

4．这则故事说明了什么道理？可用自己的话概括，也可用恰当的俗语、成语概括。（3分）

答案

1、 ①铜雀春深锁二乔 ②自缘身在最高层 ③二者不可得兼 舍生而取义者也

④商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花。

⑤采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还

2、 厄运 猝然 阴晦 拮据 3 、C

4．他说话虽然温声细语，但性格坚毅，工作上能做到恪尽职守，一丝不苟。

5．（1）对传统文化的重视与继承。/中国传统节日魅力无限（符合原文意思，合理即可）

（2）示例：中秋—— 家人团聚，亲朋好友欢聚一堂，共赏明月。春节——除旧迎新，送上新年祝福。（此题答案具有开放性，只要能说出节日的特点即可）（写出节日1分，特点1分）

6 .C 7．略

8．万钟则不辩礼仪而受之（或为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而接受万钟。

9． A

10． 如果体细胞也能像癌细胞或生殖细胞那样与外界进行遗传信息交换，生命可以不死。

11．“也许”表示猜测，因为作者认为海弗利克的研究结果是否真正揭示了永生的奥秘，还不十分肯定，体现了说明文语言的准确性。 

12、D

13．D

14．（1）铃声催促我快跑，不要迟到。（2）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意，而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。）

15．从师傅怕我迟到特意延长打铃声，想对我说明真相又怕我介意，而欲言又止的窘迫之态，体现了他的善良与宽厚。

16．【给分要点提示：心理活动，合乎人物性格和本文交代的相关情节。有其他描写但以心理活动描写为主，也可以；不是以心理活动描写为主的，最多给2分。】

17．汤姆：对任何事情充满了好奇心，聪明勇敢机智!

哈克贝利：他不上学，没有接受过教育，自在、洒脱，拥有一颗充满正义和勇敢的心。

18．汤姆与哈克贝利去墓地放猫，却看到了惊心动魄的盗墓杀人场面。

附加题：

1．（1）乘：马拉的车。 （2）释：放弃

2． 以驺为不疾 | 夺辔代之 | 御可数百步 | 以马为不进 | 尽释车而走。

3． 着急、迫切，要快速赶回国都见婴。

4． 说明了“欲速则不达”的道理。（言之有理即可）

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