谁的本领大
发布时间：2023-02-21 22:26:56
“学程导航”课时教学计划主备人：熊娟施教时期年月日教学内容6.谁的本领大共几课时第几课时31课型新授教学目标1.学会本课五个生字，并能正确美观地书写，了解由生字组成的词语的意思。2.初步理解课文大意，能正确、流利地朗读课文。3.能通过对课文的理解懂得：每个人都有自己最擅长的一面要正确的看待自己和他人。重点：能正确的书写和认读生字，流利地朗读课文。难点：理解由生字组成的词语。一部分学生已经读过《伊索寓言》中的故事，初步懂得其中的一点道理。童话故事也是孩子们特别喜爱读的；孩子们对天热脱衣、风吹船进等生活常识基本都了解。相关挂图，小黑板，头饰。。1.借助拼音把课文读正确，读流利。2、查字典给“本、碰、巧、脱、强”扩词。教学重难点教学资源预习设计3、想想：这篇童话主要讲了一个怎样的故事？学程预设导学策略调整与反思板块一、走近课文（3分钟）1.与“风和太阳”打招呼。2.介绍“风和太阳”各自的本领。3、读好课题二、预习展示（15分钟）1.认读词语，个别读。2.读准字音，分清平翘舌音和前后鼻音。3.开火车读、齐读。4.分自然段朗读课文板块一、导入新课1.贴图：太阳、风2.小朋友们和他们打个招呼。你们觉得太阳与风各有什么本领呢？勇敢地向大家介绍介绍。3.那么到底他们谁的本领大呢？今天我们就一起去看看吧！板书课题：谁的本领大朗读课题，读出疑问的语气。板块二、预习导学1.检查预习情况。（1）出示词语：本领碰到正巧脱下强烈走得快些难受挂帆推着催（2）指名读，随机正音。（3）读准字音平舌音：催翘舌音：受前鼻音：本后鼻音：碰、强三拼音节：巧、脱、强、挂（4）开火车读、齐读。2.指名分自然段朗读课文，随机正音。
板块三、再读课文，整体感知（15分钟）1学习单(1自读课文思考：太阳和风一共比了次。（）到（）小节写了第一次比赛。第一次比 