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发布时间：1714346417
17.动物王国开大会
2、会写“要、连”等6个字。
3、认识偏旁：牛字旁“牛”，会写通知。（二）能力目标:
正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文（三）情感目标：
逐步养成把语言表达清楚的好习惯，二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：理解课文，会写通知。
四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：两课时教学过程第一课时
一、情境导入，激发兴趣
1、谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。它们都是动物。板书：动物王国
“物”是今天要学习的生字宝宝，它带来了一个新的偏旁，PPT出示“牛字旁”，动画演示“牛”字变成“牛”字旁的过程，请学生说一说。出示“物”的甲骨文，左边“牛字旁”代表“牛”，右边“勿”代表“刀”，慢慢地变成了现在动物的“物”。动物王国准备要……补充板书：开大会
2、齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？
3、动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。二、学习生字（一）初读课文
1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字：
1、教师指导拼读“物、虎”等13个生字。指导拼读并书写“要、连”等6个生字
2、我书中的组词，请学生圈出本课中的生字组词。如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以组一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。三、朗读生字（一）带拼音朗读生字
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。2、学生领读。（一字一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）
齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读四、升华学习游戏：找朋友游戏
老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读五、小结
1、今天我们一起学习了什么?
2、老师总结：我们学习了本课的生字。3、初读了课文。六、课外作业
1、请同学们自己课下在写字本上正确书写6个生字。2、放学回家把本篇课文朗读给爸爸妈妈听。第二课时一、复习生字导入
捉人游戏：老师把生字卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个生字，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。二、朗读课文，初悟课文
1、老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图。2
