《走近历史，热爱祖国》

------“家国天下”综合实践活动案例

活动学校：沧州市第十中学

学生班级：七年级（9）班

指导老师：王俊莹

一、主题的确定

　　本课题的选择是从学习《邓稼先》一文后的教学反思中引发的，当时同学们在学习过程中，对于我国古往今来的爱国人物不太熟悉，在课堂交流中师生都认为可以把它作为一个研究课题。一方面，爱国是社会主义核心价值观的要求之一，学生对此应该有一定的了解；另一方面，爱国诗词、名言等也属于中学生必备的知识积累，同学们认识到了解爱国故事、诗词、名言的现实意义，最后经过班级讨论，确定了“走近历史，热爱祖国”这一主题。

二、活动目标的确定

1．积极参与学习活动，通过活动，理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家命运是息息相关的；

2．搜集、交流爱国人物的故事、诗词和名言，激发理想，陶冶心灵，启发心智，培养学生的爱国情怀；

3．通过爱国人物故事会、爱国诗词朗诵会和爱国名言的讨论、交流等活动，让学生深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想；

4．立志培养爱国情操，正确处理个人理想与祖国命运的关系，把爱国之情转化为实际行动，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。

重点难点

1．通过爱国人物故事会、爱国诗词朗诵会和爱国名言的积累，培养学生的爱国情怀；

2．培养学生学会交流与分享。

三、确立活动小组

　　课题确定后，为了活动能很好地组织开展，根据初一(6)班学生都是住校生的特点，在征求学生的意见后，以寝室为单位，将六个寝室编为六个小组：

　　第一组：张万翔等22人

　　第二组：武佩燏等22人

第三组：刘博凯等21人

四、活动实施过程

　　第一阶段：查询、积累资料

　　(一)活动目标：

安排学生，利用周末的时间，按照小组去搜集整理爱国人物故事、爱国诗词和爱国名言。

　　(二)活动流程：

1、各小组到市图书馆、学校图书室、微机室搜集、摘录与“爱国”有关的知识；

　　a.搜集与“爱国”有关的民间故事、神话传说、历史人物故事；

　　b.摘录并背诵关于“爱国”的古诗词；

　　c.搜集摘录关于“爱国”的名人名言。

2.、第一小组的张万翔等同学利用放假的时间搜集爱国故事，并制作了PPT。

　　我们的体会：在国家到了危难关头，总会涌现出无数爱国的仁人志士，可谓中华民族的中流砥柱；

3、第二小组的武佩燏等同学摘录了大量有关的爱国古诗词，进行朗诵练习。

我们的体会：小组成员沟通合作很重要。

4、第三小组的刘博凯等同学搜集了大量爱国名言，制作了PPT和手抄报。

第二阶级：合作探究、整理成形、活动策划

(一)活动目标：

　　1.通过实践培养学生对信息的分析整理能力；

　　2.学会合作与交流；

　　3.学会设计、策划一场活动。

　　(二)活动流程：

　　1.以小组为单位，组织学生对收集的资料进行分析归纳，整理成文字形式，并初步设计、策划好各自活动的过程。(包括个人的练习、活动场所的布置、服装、道具、主持人、评委的选定等)

　　①第一小组负责整理大家搜集的有关黄河民间故事，神话传说、历史人物等，并设计主持一场故事会；

　　②第二小组负责整理大家收集的有关黄河的古今诗词，并设计主持一场诗歌朗诵会；

　　2.各小组在整理资料的过程中，进行以“爱国”为主题的手抄报比赛。

　　3.各组整理研究成果，并撰写体会文章。

　　第三阶段：互相交流、成果展示

　　(一)活动目标：

　　1.在交流中，学习他人的研究成果，充实自己的研究成果；

　　2.在活动中体会参与的乐趣，对研究成果有成功感、自信心；

3.培养学生较强的组织和表达能力。

(三)活动流程：

　　1.各小组展示各自的研究成果：

　　(1)“走近黄河”故事会；

　　(2)“啊，黄河，母亲河”诗词朗诵会；

　　(3) “爱我黄河”知识竞赛。

2素材展示：

（1）爱国故事素材

少年英雄见识不凡

郑成功自幼善于思考，英勇有为。父亲郑芝龙是明末福建总兵官。他的少年时代正处于中国的大动乱时期，在明王朝腐朽没落的形势下，他接受了儒家传统思想的教育，对岳飞、文天祥等英雄事迹非常感兴趣，这些事迹时常鼓舞他，他决心成为文韬武略，中兴国家的爱国志士。他刻苦习文练武，研读兵书，不但善于诗文，而且精通兵法。救国救民的思想在他心底里打下了深深的烙印。

1645年（清顺治二年），清军占领南京，南明弘光政权灭亡。次年8月，郑芝龙等在福州拥立唐王朱聿键称帝，年号隆武。

一天，父亲带他去召见隆武帝，隆武问他如何救国?郑成功回答:岳飞说过只要文臣不爱财，武将不畏死，则天下安矣。依臣之见，这两句话在当今相当重要。他向隆武帝表示，天下兴亡匹夫有责，热血男儿不能袖手旁观。隆武帝看他少年英俊且见识不凡，又有报国之志，非常高兴。于是被认为本家，辞他国姓(朱)，辞他与国同姓，易名“成功”，从此南明宫方称为“朱成功”，因此中外尊称之为“国姓爷”。此后，他多次向隆武帝，献抗清政策，博得隆武赞赏，被刺尚方宝剑，挂招讨大将军印，率军镇守永定关等重地。

收复台湾永载史册

台湾自古以来就是我国的领土。明朝末年，欧洲的荷兰人趁明王朝腐败无能，霸占了台湾的海岸，修建城堡，向台湾人勒索苟捐杂锐。台湾人民不断反抗，遭到了荷兰侵略军的镇压。

1624年，荷兰殖民者侵占了台湾，对台湾人民进行了长达38年殖民统治与掠夺，台湾人民灾难深重，盼望祖国收复台湾。1661年4月21日郑成功披甲执剑，率领大军浩浩荡荡从金门料逻湾扬帆出发，凌波越海去收复台湾。

郑成功的军队在进军中遇东南逆风，白浪滔天，船队不能行进，只得返回，停泊在澎湖36屿中间，一连几天不能行进。军粮告急，必须采取紧急行动。郑成功发布了一道命令，庄严宣告：我率领大军，冒着风险东征，是为了收复被侵占的国土，绝不是为了到海外贪图安逸。他激励将士们，不要怕惊涛骇浪，不要怕敌人的大船大炮，只要听从指挥，万众一心，就一定能够战胜困难，夺回台湾。于是全军将士齐心协力，顶逆风，冒急雨，排巨浪，船队继续向东南进发。4月29日黎明直抵台湾海岸线外。船队避开了赤嵌城海岸，绕道从鹿耳门登陆。登陆后，立刻包围了军事据点赤嵌城（今台南），与荷兰殖民军展开了激战，打得侵略军溃不成军，收复了赤嵌城。荷兰总督揆一见势不妙，便玩弄缓兵之计，表示愿意年年纳贡。郑成功斩钉截铁地对来使说，除非你们投降，把台湾交还给中国，别的没有第二条路好走。郑成功下立令即进攻，攻打揆一盘踞的台湾城（今安平）。经过9个月的围攻，荷兰人弹尽粮绝，最后不得不挂白旗投降，派人送出投降书。1662年2月1日，举行了受降仪式。这一天，荷兰侵略者在中国人民面前低下了头。至此，被荷兰侵占打38年的台湾，终于回到了祖国的怀抱。

他的爱国宣言：该岛一向是属于中国的。

血溅虎门

1841年1月，英军乘虚而入，攻陷沙角、大角两炮台，攻破了第一道防线，守将陈连升父子战死。接着英军又进攻第二道防线，这样虎门失去了屏障。此时虎门炮台只有少数兵力防守，形势万分危急。关天培再三向琦善求援，琦善置之不理。这个可耻的卖国贼唯恐妨碍“义和”，不敢发兵。关天培极为愤恨，回到府中，感到除与英军决一死战而别无他法。他拿出自己积蓄多年的银两送往前线，分发给抗战将士，鼓励将士英勇杀敌，又将几件旧衣服和平日掉落的几颗牙齿放入木匣内，密封后取出文房四宝，把这些东西寄给家眷，表示了与炮台共存亡的决心。2月26日，英军侵略军攻陷了虎门各炮台，英军向虎门大举进攻。关天培穿上战袍，手提腰刀，来到战斗最激烈的靖远炮台，站在鲜血染红的炮台上，当众宣誓：“人在炮台在，不离炮台半步！”“人在炮台在！”，将士们一齐怒吼！这时南风大作，英舰乘风快速驶来，猛烈炮轰，关天培负伤。突然，一发炮弹落在炮台正中，大炮掀歪，点炮手当场炸死。关天培赶紧和将士将其扶正，他抱起一发炮弹填进炮膛，点燃大炮，命中敌船正中。炮战激烈的进行着，忽然大雨倾盆，雨水淋透火门，大炮无法发射。关天培派人向琦善求援,琦善依然拒绝发兵。战斗持续到夜晚，英军登陆，短兵相接。终于寡不敌众，一发炮弹从关天培身后飞来，穿透了他的胸膛。关天培怒目向天，悲壮地倒在血泊之中，为国捐躯。最后，守卫炮台的400多名将士，全部壮烈殉国。

他的爱国宣言：吾以死报效国家。若汝能孝奉吾母，吾目眀矣。

抵御外侵

1840年7月，英国水手在九龙尖沙嘴肇事行凶，打伤村民多人，其中林维喜重伤致死。林则徐提出抗议，严令英国在华南商务总督义律交出凶犯抵罪，义律横蛮拒绝。为了维护国家尊严，保护群众利益，林则徐于8月15日决定断绝对英国人柴米食物的供应，撤回在他们那里工作的中国人。这一严正的决定得到广大人民的拥护，而义侓却多次在广东沿海进行武装挑衅。关天培身先士卒，他指挥水师，奋勇抗击，由于他训练有术，管理有方，英军被屡次打败，同年11月3日，当一艘英国商船要进口，中国水师正要前往领航时，义侓派出兵舰两艘，横加阻拦，并首先发炮攻击中国水师，从而挑起了激烈的穿鼻洋海战。关天培手执佩刀挺立桅前，指挥水师英勇回击。战斗中，他不幸负伤，但仍奋不顾身，坚持战斗，最后将敌人打败。义侓在穿鼻洋海战失败后，贼心不死，从11月4日至13日，有持续六次在珠江口、官涌一代武装寻衅。在群中的有力支持和关天培的直接指挥下，中国水师分别给侵略者以沉重打击，使之以惨败而告终。

英国侵略者在广东碰了壁，便沿海向北进犯，于1841年7月攻陷定海后，8月窜至天津海口。向清政府进行威胁。道光皇帝惊慌失措，竟将林则徐革职，并任命投降派琦善为钦差大臣，赴广州查办鸦片事务。琦善执意讨好英国侵略者，他一到广州，立即下令拆除江底暗柱，裁剪兵船，遣散水勇，还允许英国人查看地形，探测内河。这正迎合了英军的需要。关天培多年的防御设施遭到了严重的破坏。

（2）诗词素材：

闻官军收河南河北

南宋·陆游

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

金错刀行

南宋·陆游

黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。

丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。

京华结交尽奇士，意气相期共生死。

千年史册耻无名，一片丹心报天子。

尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。

呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！

示儿

南宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

过零丁洋

南宋文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

正气歌

南宋文天祥

天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。

于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。

时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。

在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。

为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。

或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。

或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。

当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊。

三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。

楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，求之不可得。

阴房阗鬼火，春院閟天黑。牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。

一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百沴自辟易。

嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，阴阳不能贼。

顾此耿耿在，仰视浮云白。悠悠我心悲，苍天曷有极。

哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。

水龙吟 登建康赏心亭

南宋·辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！

（3）名言素材

五、活动反思

在综合实践活动中，充分调动学生的积极性也是搞好活动的关键，活动中要充分相信学生，放手发动学生，突出学生的自主性，让学生兴趣盎然地参与活动，在活动中同学们认识到要做好一件事必须先订好计划，在展示过程中，我放手将各活动的主导权交与学生，结果学生的积极性非常高，气氛非常活跃。

通过这次综合实践活动，学生的语言交际能力、活动协调能力、组织策划能力等都得到了提高，学到了很多课本上学不到的东西，并对综合性活动课产生了浓厚的兴趣，对语文课的兴趣也空前高涨，因此我认为学校、家庭应该为综合性活动课的开展提供良好的环境，各科教师也应积极配合指导，只有这样，学生各方面的能力才会有根本性的提升。

2018/4/16

爱国综合实践活动案例