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发布时间：2023-12-03 07:23:34


以学员为中心的引导式培训
以学员为中心的引导式培训
在企业时，参加过很多培训，见识过老外讲师、港台讲
师、大陆讲师，不同地区、背景、文化的讲师有着不同的授课
风格。自己做了专职培训讲师以后，上过很多课程，有些课非
常成功，学员的评价很高;也有个别课是“涉险过关”。总结
自己的成功经验和失败教训，也观察其他讲师的授课经验，引
发我思考一个问题，讲师的角色到底是什么,究竟要用什么心


态，来面对学员和课程，也就是讲师要怎样认识自己、学员、
课程的关系。这个角色、心态和认识，关系到课程的成败。两种培训方式:
对培训讲师的心态，我有一点点自己的感悟。一般来说，我把讲师授课的心态分为两种。一种心态是把学员看成学生，把课程看成讲师要求学员学习的材料。在这样心态指导下，一般采取讲座的方式，讲师和学员基本没有互动，而只是讲师在上面讲课，在灌输;还有一种心态是把学员看成朋友，课程是一起学习的提纲。在这样心态的指导下，一般采取互动方式，学员参与到学习过程中来，讲师引导学员一同学习。如果是第一种心态，就是以讲师为中心，那么授课方式就是讲述式;如果是第二种心态，就是以学员为中心，授课方式就是引导式。具体用什么心态来对待学员和课程，到底讲述式和引导式哪种更好呢,我认为企业能投资给学员来听课，学员一定是公司比较优秀的员工，他们在工作中一般都是独挡一面的骨干。他们平常在工作中习惯做领导，今天坐下来接受培训，他们的第一个念头是什么,学员的第一件事，就是评价讲师是不是有资格给他上课。其实站在学员的角度上来看，他们的时间都是宝贵的，要让他最有效也是合理的，所以学员评价的心态是很正常的。况且成人的学习是在过程中学习，不是你告诉他一个结果，他就可以学到的，他要自己体验、自己说出来，才是他真正学到了。所以从这两个角度上来看，讲师如果高调，以自己为中

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