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发布时间：2023-12-02 09:51:54
奇思妙想画漫画成都双流中学实验学校程剑教材分析：本课是美术欣赏与技能创新结合的课题，漫画作为一种特殊的画种，它取材于现实生活，将课本和生活联系，要求同学们平时注意自已身边的事情，感悟生活。通过漫画欣赏，可以教给学生观察、提炼生活、识别生活中的真善美与假丑恶，增强是非观念。培养学生的幽默感，提高审美能力。学情分析：七年级的学生对任何事情都有好奇心，具有较好的观察能力和抓住事物特征的能力，明变是非的观念。他们想象力丰富，有利于我们这节课的创造与表达。教学目标：知识目标：通过对漫画的学习了解漫画基础，掌握基本表现手法。能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力。情惑目标：通过对漫画的欣赏认识漫画，进一步理解艺术与生活的关系，培养学生热爱生活，观察生活，记录生活的能力。教学重点：掌握漫画的基本表现手法教学难点：如何利用漫画的基本表现手法表现对象的特征，揭露对象的本质。教学过程：教学环节导入教师活动1.播放视频搞笑片段，观察学生的表情变化。2.请生上台表演，引导其余学生思考，师描绘。3.提问：属于那种艺术形式？（一）认识漫画1.概念（提问）2.起源（图示）3.分类（图示）（二）漫画表现手法1.夸张（图片对比）2.拟人（图片对比）3.省略（图片对比）（三）漫画与生活引导学生欣赏图片、发表观点。（一）出题，请学生上台描绘。“脚踪未出香阁门，额头已到画堂前。”学生活动1.欣赏视频2.上台表演“大哭”、“大笑”。3.观察教师绘画，积极发言。了解认知，思考发言教学意图视频调动学生情绪，让学生更自然的表现“大笑”；然后请学生参与活动，快速集中学生注意力，提高学生学习兴趣，引出课题。讲授新课通过对漫画的欣赏认识漫画。原型与漫画对比赏析，学习表现对象特征的基本方法。欣赏、感受，并发表观点。学生上台练习学习表现对象特征的基本方法，感受艺术的源于生活高于生活。引导学生透过漫画看本质。知识巩固创造
实践“去年一滴相思泪，今年始流到嘴边。”（二）引导学全班参与评价。评价课堂 