关于举办中职信息化教学大赛的文件精神

为贯彻落实《晋中市加快发展现代职业教育行动计划》实施职业教育信息化建设工程，提高中等职业学校教师信息技术应用能力，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，完善晋中职教网职教资源平台建设，举办中职学校信息化教学大赛。

一、比赛项目

1、信息化教学设计比赛（涵盖中职学校开设的所有课程）

重点考察教师充分运用信息技术，数字资源和信息化教学环境，解决教学难点，突出教学重点，系统优化教学过程，完成教学任务的能力。

教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。

参考材料：

1) 电子教案一份

2) 说课电子稿一份

3) 讲解视频（教师讲解信息化教学设计、10分钟以内）

2、信息化课程教学比赛（含信息化实训教学）

重点考察教师依据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的能力，教师应根据教学内容和教学对象的特点，创设学习情景。优化教与学的过程，所选的教学内容可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。

参考材料：

1）电子教案一份

2）说课电子稿一份

3) 教师课堂教学视频一份

二、评分指标

1、信息化教学设计比赛

总体设计40分 教学过程30分

教学效果15分 特色创新15分

2、信息化课程教学比赛

教学设计25分 教学实施45分

教学效果15分 特色创新15分

三、比赛时间

1、教师准备比赛作品

2017年12月18日---2018年1月4日

2、交稿时间

2018年1月5日

四、参赛对象

代课教师全员参加

公共基础课教师

专业技能课教师

专业实训课教师

五、教学内容的选择

1、必须是所在专业开课的课程内容。

2、国家规划教材教学内容（结合校本教材）。

3、最适宜于信息化教学的内容。

材料一：

》 《

信息化教学设计方案

（电子教案）

1、基本情况

2、教学分析

教学目标

内容分析

学情分析

3、教学设计

4、教学实施

一、 基本情况

舞蹈

课程名称

选自教育部职业教育推荐教材《中等职业学校学前教育专业舞蹈教材》

课

本课在学生已初步掌握傣族的历史与知识的基础上安排的新课，此教材是以“审美 程教育和素质教育科学统一”为出发点，以“情境教育”的方式灵活、多变、形象地开展 简教学活动。本课内容丰富，灵活有趣，实用性强，既可培养学生学习兴趣，又可使学生 介在舞蹈实践中得到启发和运用。并能利用多媒体展示动作中的特点，帮助学生进一步掌

二、 教学分析

通过以上教材分析，并结合学生已有的舞蹈能力水平，我确立了如下教学目标。

①知识目标：学习傣族的人文知识和舞蹈知识，掌握傣族舞的基本动作、动律特点。 教 学 目②技能目标：通过学习傣族舞的基本动作和基本舞步，培养学生自编能力和试教能力，为今后能更好地成为一名优秀有创新意识的幼儿 标教师奠定良好的基础，

境界，感受学”情、韵、美“③情感目标：让学生主动参与活动，提高自信心，引导学生在基本动作的训练中注意渗透情感的表达，创造．

三、教学设计

、教法1为了实现教学目标，突破教学重难点，结合学生能力水平及舞蹈专业的特点，我采用面对面示范，通过清晰的讲解，直观的演示，“模仿练习——示范讲解——创编模拟——观赏评析”相结合的动作训练过程，让学生直观感受动作的要领，解决动作规范问题。

2、学法

针对职高幼师学生活泼、善于表现的特点，在学法上学生以“动”为主，让学生完成“尝试——发现——实践——提高”这一过程。通过充分感知肢体的感觉（由内而外的感知），领悟知识技能要点。鼓励学生大胆做动作，增强他们学习的信心，体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学理念.

四、 教学实施（教学流程设计）

信息化手段运学生活教师活（含设计的意图

播放多媒观看图片、视频内图文并茂设计信息化手段的用网上交流

AP互动讨论问列出问系统平台评价回答问网络信息传递

探究民族文化源于让学生体验傣族风特点为完以情带动步伐、身评流的运用，更能展现规傣族人民热情欢快

严生活习俗在今后的教学中，在今后学习中每一能够运用多媒体把知识要点明、新颖化的展现出来识化的信息内容也新知识内容，课前要尤为专业化、系搜集有关新内容的化这样便于操作、识，有利于更好地于理解、展现解与深化巩固舞蹈组合，运资源平台上上传典型案例、后作业、单元测试所学的傣族舞蹈的本动作进行舞蹈创编 五、教学反思

信息化教学设计方案99690