学前教育三年行动计划方案

为贯彻落实党的x届x全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（x—x年）》，积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（x发[x]41号）要求及全国学前教育工作电视电话会议精神，结合我区实际，制定本行动计划。

一、指导思想

贯彻落实科学发展观，以幼儿发展为本，坚持政府主导，坚持公益性和普惠性，以“广覆盖、保基本、有质量”为原则，构建学前教育公共服务体系，促进学前教育规模与内涵同步发展，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育，促进幼儿健康快乐成长，有效缓解“入园难”问题，基本满足群众对学前教育的需求。

二、现状分析

（一）我区幼儿教育现状

1、截止到x年12月底，我区经教育部门批准注册的合格幼儿园xx所。其中公办园xx所，民办园xx所。分布在城区内的有xx所，分布在乡镇的有xx所。在园人数达百人以上的无证园xx所，主要分布在乡镇。

2、x年全区学前三年适龄幼儿3.4万人，在园幼儿1.65万人，幼儿三年毛入园率49%，其中学前一年幼儿入园率70%。

3、全区幼儿园教职工1035人，园长93人，有园长资格证78人；专任教师615人，其中学前教育专业396人（含职业学校幼教专业298人），本科学历33人，大专学历135人，中专及高中学历399人，初中学历48人。

4、x—x年，随着我区社会经济发展步伐的加快和我区3—5岁适龄人口数量的逐年增加，越来越多的家庭将认识到学前教育的重要性，对学前教育优质资源的需求不断增加。

（二）我区学前教育存在的问题

1、公办园数量少，规模小。5所公办园在园幼儿1048人，仅占全区在园幼儿的6%。而农村小学附设的学前班大多属学前一年教育。

2、民办幼儿园发展迅速，但发展不平衡、部分幼儿园办园规模小、条件简陋，其问题主要表现在：

（1）部分教师未接受过正规的岗前专业培训，一部分教师无幼儿教师资格证。

（2）部分民办园办学思想不够端正，未按照“两教一保”的要求配足师资，幼儿的保育功能被逐渐弱化，严重阻碍了幼儿未来的发展。

（3）个别园岗位职责不清、制度落实不到位，课程内容安排随意性大。

3、少数地方仍有家庭作坊式的无证园，其办学形式和教学内容已无法适应时代的需要。

三、发展目标

（一）总体目标

用3年左右的时间，建立“政府主导、社会参与、公办民办并举”的办园体制，推动城乡同步发展，充分调动各方面积极性，扩大学前教育资源，基本构建起覆盖城乡、布局合理、符合市情、充满活力的学前教育公共服务体系；加强学前教育管理，坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，全面提高学前教育质量。

到x年底，在园幼儿达到2.02万人，新增在园幼儿4300人，学前三年入园率达到65%，学前一年入园率达到85%。城乡幼儿园数量明显增加，总数达到187所（其中公办园45所、民办园111所、普惠制混合型幼儿园31所）。基本实现幼儿入园率达到省平均水平的目标。大力提高乡镇中心幼儿园和村级学前教育覆盖率。积极扶持民办幼儿园。

新建、改建、扩建公办园40所、民办园26所、普惠制混合型幼儿园20所。其中城区新建12所、改扩建12所，新建农村幼儿园34所（乡镇中心园15所）、改扩建28所。

在园教师1327人（公办园443人、民办园690人、普惠制混合型幼儿园194人），其中新增教师712人（公办园382人、民办园156人、普惠制混合型幼儿园174人；编制内招考202人、编制内转岗74人、自聘436人），师生比达到1:15。

（二）具体目标

──x年，在园幼儿1.75万人，幼儿园总数达到128所。新建、改建、扩建公办园12所，其中城区新建3所、改建1所、扩建1所，新建农村乡镇公办中心园3所、改建3所、扩建1所。大力扶持民办幼儿园，新增民办园10所、普惠制混合型幼儿园5所。幼儿学前三年毛入园率达56%，学前一年入园率达75%，有2%以上的幼儿园达到区级以上示范性幼儿园办园标准。

学前教育三年行动计划方案