校园暴力高中作文 800 字五篇 _高二反对校园暴力作文

我 都身 在校园 境中，校园欺凌我 或多或少都 一些。校园暴力事件一直都存在，只是近几年，随着各种 播渠道的 展，它 出 在我 的 野，很多关于此事件的 道都 占了新 条，成 社会关注的 点 。今天小 大家分享一下有关于校园暴力的作文， 我 一起来欣 一下吧 !

校园，我 学 的的 园、成 的 。我 渴望在和 安全的校园 境中愉快地学 ，健康的成 。

然而，校园里也 常有不和 的音符。也 因 一个 会，有人 相加 ;也 因 一次无意犯 ，有人 起了拳 ⋯⋯

今天，我 看了一部非常有教育意 的影片 —— 《校园暴力》，它告 我 在 生

活中 如何保 好自己，免受他人的侵害。《校园暴力》 述的是一位叫翔翔男孩的故事。

一天， 叫翔翔出来吃 ，叫了半天，却没有看 他出来，走 房 ， 翔翔在地上呕吐不止。 赶 把他送到医院，医生 ： “翔翔是因 暴 暴食才 致 在 。” 得很奇怪，在 一直追 下， 醒后的祥祥只好向家人 出了自己遭到敲 的真相。原来祥祥受到高年 同学的敲 ，每天都要 他 ，而且一次比一次多。每次翔翔 他后，回到家就猛吃 西，不敢告 父母和老 ，才造成今天的后果。

同学 ，如果 件事 生在我 身上，你会怎么做呢 ?有的同学 ：“我可以抓住一切

机会，撒腿就跑 ”。假如跑不掉呢， 道像翔翔那 ，乖乖的把 奉上 ?有的同学 ：“我

和他 拼了，就是不 他 。 ” 一来，可能自己的生命安全就要受到威 了。有的同学又 ：“告 爸爸， 爸爸狠狠地 他 一 ! ”

了防止校园暴力的 生，我 了几条安全小 士：

1、身上不要多 和 重物品，如手机，

mp3

等。

2、遇事要沉着冷静，根据

情况，做出反 和判断。

3、可以 方一些 物，并 找 机， 住 方的相貌特征，衣着打扮，并及 班主任或家 ，也可以告 警察叔叔， 他 保 自己 !

告

4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高的小巷里行走，尽量 伴同行。

区。上学和放学期 不要 独在

当我 遭遇校园暴力 ，千万不能忍气吞声、逆来 受， 及 告知老 、父母或其他 人，有必要 要 求法律的保 。同 ，也不能不 后果、以牙 牙， 意 复只会 致雪上加霜。

让我们一起努力， 驱散笼罩在校园上空的黑暗 !

最近，西 单发生了一起 严重的校园暴力 杀人案，使我有了很大感触。

校园是我 们增长知识、接受教育的地方，本不 该为暴力事件的阴影 笼罩，可据有关方

面统计，全国 绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在 30% 以上，作案者和受害者绝大多数 为像我们这样 的在校学生。

从 80 年代末到 现在已出 现了一个未成年人犯罪高峰，我国出 现的校园暴力事件并不

是孤立的。由于影 视业的商业化，暴力恐怖影 视作品越来越多，充斥我 们的视野，许多作

品中对于犯罪 过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他 们“付诸实践“的理想 场所。

校园暴力事件的存在，受影响的 绝非个别学生，我 们全体青少年都会受此不良影响。校园本 应是我们学习的净土，但屡 见不鲜的校园暴力却打破了校园 应有的宁静。花季少年身上的暴力 倾向十分令人担 忧。说来说去，就是一句 话 “冤冤相 报何时了?“

校园暴力同 时也体现出人际交往问题，人际交往需要 风度， 风度就是用温柔去 对待倔强的人，用 宽容去冰冻苛刻的人，用 热情去融化冷酷的人。

儒家学说认为 ，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随 时会遭到私心

杂念和外界 诱惑的摧残。 这萌芽要成熟、 长大，就需要特 别的守护和滋养。提高德性是一个十分 艰难的修养 过程，看起来固然 潇洒，可如此泛泛而 过又能找到什么 样的人生感 觉 ? 生命是 单程线，没有回 头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就 应当互相帮助、互相 谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽， 单纯的冤冤相 报不能解决任何 问题。

随着社会的 发展，科学的 进步，现在校园里出 现了校园暴力， 闹的同学 们都人心惶惶。

影视作品、 书刊对我们青少年犯罪的 诱导作用十分 严重，在我 们身心发育过程中，自制能力一般 较弱，是与非的界限比 较模糊，很容易在 觉得新奇好玩的心 态下去模仿一些作品中的人和事， 这是极需引起全社会关注并着手解决的

校园暴力事件 虽然发生在学校里， 发生在我 们这些学生身上，但 这也是社会大 环境的一个缩影，全社会都 应引起高度关注，并采取相 应措施，共同努力，减少此 类事件的 发生，在校园 营造一个良好的学 习环境。

校园暴力 问题引出一个 问题，就是人生 处处是选择。选择 ，一次生命的 郑重承 诺。人生是一次 选择，选择犹如一条奔 腾不息的河流， 顺流的人生 观、世界 观、价值观的航船 则能勇往直前， 鹏程万里 ;而逆流的航船只能是你 举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩 涡永远打翻而深沉海底。 选择，是一次 对人性的不断完美。

同学们，让我们携起手来，拒 绝校园暴力 !

最近，西 单发生了一起 严重的校园欺凌 杀人案，使我有了很大感触。

校园是我 们增长知识、接受教育的地方，本不 该为欺凌事件的阴影 笼罩，可据有关方

面统计，全国 绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在 30% 以上，作案者和受害者绝大多数 为像我们这样 的在校学生。

从 80 年代末到 现在已出 现了一个未成年人犯罪高峰，我国出 现的校园欺凌事件并不

是孤立的。由于影 视业的商业化，欺凌恐怖影 视作品越来越多，充斥我 们的视野，许多作

品中对于犯罪 过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他 们 “付 诸实践“的理想 场所。

校园欺凌事件的存在，受影响的 绝非个别学生，我 们全体青少年都会受此不良影响。校园本 应是我们学习的净土，但屡 见不鲜的校园欺凌却打破了校园 应有的宁静。花季少年身上的欺凌 倾向十分令人担 忧。说来说去，就是一句 话 “冤冤相 报何时了?“

校园欺凌同 时也体现出人际交往问题，人际交往需要 风度，风度就是用温柔去 对待倔强的人，用 宽容去冰冻苛刻的人，用 热情去融化冷酷的人。

儒家学说认为 ，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随 时会遭到私心

杂念和外界 诱惑的摧残。 这萌芽要成熟、 长大，就需要特 别的守护和滋养。提高德性是一个十分 艰难的修养 过程。游 戏人生，看起来固然 潇洒，可如此泛泛而 过又能找到什么 样的人生感 觉 ?生命是单程线，没有回 头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就 应当互相帮助、互相 谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽， 单纯的冤冤相 报不能解决任何 问题。

随着社会的 发展，科学的 进步，现在校园里出 现了校园欺凌， 闹的同学 们都人心惶惶。

影视作品、 书刊对我们青少年犯罪的 诱导作用十分 严重，在我 们身心发育过程中，自制能力一般 较弱，是与非的界限比 较模糊，很容易在 觉得新奇好玩的心 态下去模仿一些作品中的人和事， 这是极需引起全社会关注并着手解决的。

校园欺凌事件 虽然发生在学校里， 发生在我 们这些学生身上，但 这也是社会大 环境的一个缩影，全社会都 应引起高度关注，并采取相 应措施，共同努力，减少此 类事件的 发生，在校园 营造一个良好的学 习环境。

校园欺凌 问题引出一个 问题，就是人生 处处是选择。选择 ，一次生命的 郑重承 诺。人生是一次 选择，选择犹如一条奔 腾不息的河流， 顺流的人生 观、世界 观、价值观的航船 则能勇往直前， 鹏程万里 ;而逆流的航船只能是你 举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩 涡永远打翻而深沉海底。 选择，是一次 对人性的不断完美。

同学 ， 我 携起手来，拒 校园欺凌 !

校园，是求知者的 园，是探索者的天地，那里充 了我 快 的身影，洒 了我成功的泪水，到 洋溢着我 的笑声，校园，就是我 青年学子的海洋，海洋 然美 ，但其中依然存在那凶神 煞的 ，校园生活 然丰富多彩，但不良的安全 患依然存在 ⋯⋯

平安，是我 所有人的心愿，教 ，希望同学 平平安安 ;家 ，希望孩子平平安安 ; 我，更希望 自己的兄弟姐妹，学姊，学 平平安安 ⋯⋯

我 校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园 境 患、不当的教育方法以及同学 之 的 言欺凌。来自校外的主要有 劫、勒索、交通事故和意外亡等。在校园里，只有 立自我保 意 ，懂得自我保 的常 ，学会安全自 ，才能消除、减少生活中的 患，快快 、健健康康地生活。一旦校园里 生火灾，首先要正确的逃生或自救方法。 了 我 些青年学子 造一个平安的学 和成 境。我校、老 高度重 、 极行 。 我 听 “遇火灾，地震在校如何逃生 ”的 座。前些日子，我 全校同学，在老 和消防 的 下， 行了激 人心的救火演 ，在 达 10 分 的 “救火 ” 程中，同学 都 极配合， 利地完成自己的任 ⋯⋯在那次不同 常演 中， 然我 没要参加到救火中去，但我 也同 真真地 摩了救火的全程，懂得了 多⋯⋯

构建平安校园，是我 大家的 尽 任。千里之行始于足下，参天大 的起点是一粒

小小的种子，万丈高楼的起点是一 平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的 ，每一位同学平安 !

我 一起携手共同 建平安校园吧 ! 些令我 不安与无奈的坏人坏事永 的烟

消云散， 草儿不再枯萎 ; 花儿不再凋 ; 我 的笑容永 挂在 上;平安校园永 伴随着我 茁壮成 !

老 每次 我 行 “法制教育 ”，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育。但是，今天晚上，我无意 看了网上的一个新 —— 致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底 ⋯⋯

近年来，校园欺凌 个 越来越多地 端 。它 如同一个个充 毒液的 瘤附生在校园里，使美 的校园 得可怕。致命的欺凌《》主要 了一个学生在网吧中被几

个同学 殴致死的事情，一个活生生的人就 四小 的毒打就 没了，面 四小 的毒打的学生的朋友也没有来 架或者通知家 ，而出了事情，督学人 竟然 不知道学校的校 叫什么名字 ⋯.

我们青少年共同生活在一起，就 应当互相帮助、互相 谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽， 单纯的冤冤相 报不能解决任何 问题。

随着社会的 发展，科学的 进步，现在校园里出 现了校园暴力， 闹的同学 们都人心惶惶。

影视作品、 书刊对我们青少年犯罪的 诱导作用十分 严重，在我 们身心发育过程中，自制能力一般 较弱，是与非的界限比 较模糊，很容易在 觉得新奇好玩的心 态下去模仿一些作品中的人和事， 这是极需引起全社会关注并着手解决的。

校园欺凌事件 虽然发生在学校里， 发生在我 们这些学生身上，但 这也是社会大 环境的一个缩影，全社会都 应引起高度关注，并采取相 应措施，共同努力，减少此 类事件的 发生，在校园 营造一个良好的学 习环境。

校园欺凌 问题引出一个 问题，就是人生 处处是选择。选择 ，一次生命的 郑重承 诺。人生是一次 选择，选择犹如一条奔 腾不息的河流， 顺流的人生 观、世界 观、价值观的航船 则能勇往直前， 鹏程万里 ;而逆流的航船只能是你 举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩 涡永远打翻而深沉海底。 选择，是一次 对人性的不断完美。

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