《四个太阳》教案设计(多个)

发布时间：2023-03-23 16:25:20

《四个太阳》第一课时互联网教案
一、教案背景
1、面向学生：小学一年级2、学科：语文3、课时：第一课时4、学生课前准备：
（一）正确、流利地朗读课文。（二）了解一年四个季节的不同特点。二、教学课题
教养方面：
1、认识“挂、街”等13个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文
教育方面：
通过学习课文，学习识字、感悟、交流的方法。感悟作者的美好愿望和善良人格。

三、教材分析
《四个太阳》是人教版小学语文课标实验教材第二册第五单元的一篇课文。本组课文围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这一主题来编排。本组教材的每篇课文都闪耀着智慧的光芒。《四个太阳》一文的作者凭借丰富的想象力和创造力表达了自己美好而善良的愿望——画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋天瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；画个彩色的太阳，春天真漂亮。课文有情、有景，语言生动活泼，字里行间充满了童真童趣；创意大胆，是训练学生朗读、积累，拓展学生思维的好教料。


四、教学方法
结合一年级学生善于形象思维，活泼好动的特点。本课时我主要采用以下教学方法。
1情境教学法：利用图片，创设课文情境、引导学生学习。让学生在优美的
音乐、美丽的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学习的兴趣、朗读的欲望。2以读代讲法：“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段，通过不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美和意境美。
3、指导学生运用“猜一猜、说一说、读一读、想一想、演一演”等学习方法，让学生在快乐中主动学习，参与交流，参与合作。

五、教学过程
第一课时教学重点：识记生字，学习课文第二课时教学重点：巩固生字，写生字。

教学环节（一）、激趣导入１、（播放歌曲《种太阳》）【百度视频】
师：歌曲里的小朋友想干什么？生：种太阳。
（设计意图：播放与文本相关的歌曲能激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本的距离）
２、（出示太阳图片）师：瞧，谁来了？热情地跟它打声招呼吧！你们喜欢太阳吗？能说说喜欢的原因吗？
生：说喜欢太阳的原因。
３、揭示课题，师：有一个小男孩和你们一样也特别喜欢太阳，他一口气画了四个太阳，这就是我们今天要学的课文。伸出小手指跟老师一起写课题。
生：跟师写课题，读课题。师：读了课题，你最想知道什么？

《四个太阳》教案设计(多个)

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