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2020年小班上学期教育随笔《幼儿的进步是教师最大的欣慰》
发布时间:1714760708
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小班上学期教育随笔《幼儿的进步是教师最大的欣慰》
小杰的父母都是新平湖人,小杰来我们班的第一天他妈妈就很
担心的和我说这孩子的一些情况,这孩子在托儿所就不爱开口说
话,什么事都自己藏在心里。通过入学后
2
周的观察,我发现真的
和他妈妈说的那样,很多时候他都是一人独处,很少和同伴交流,
和我们老师也是如此。就如早晨来园时的问候也是我先主动向他打
招呼,他在我和他父母的多次鼓励下有时才会开口说上一句老师
早。
说实话,我对他倾注了更多的关注,这么一个挺聪明的孩子,
是什么原因让他拒绝老师的亲近、同伴的交流呢
?
我希望能找出让他
不爱开口说话的原因。在一次晨间活动时,我发现小杰在和小玉说
话,看样子还聊的很开心。我装作不经意的从他们两边上走过,听
到了小杰带有浓厚外地口音的普通话,而小玉回应他的也是类似的
带着外地口音的普通话。听着他们的交流,我好象明白了些什么:
是不是由于他带着外地口音的普通话让他害怕于人交流
?
如果是,那
这是一个多么敏感的孩子啊。
接下来,我找了个借口,把小杰边上的两个孩子换了个座位,
分别换上了小玉和另一个外地来的孩子。希望相同的外地口音能缓
解小杰的顾虑,能大胆的和同伴交流。而我一如际往的关心着他,
时常摸摸他的小脑袋,轻轻的和他说上几句,也并不要求他能回应
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我的话。入园
2
个月了,小杰现在能和他们组里的孩子主动交流
了,我和他聊天时他也能参与进来说上几句了。这些日子
,
他的脸上
多了一份笑容,而我知道,他的内心则多了一份自信
!
孩子,老师相
信你明天做的会更棒,说的会更好
!
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2020年小班上学期教育随笔《幼儿的进步是教师最大的欣慰》
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