人教版七年级上册政治教材习题参考答案

第一课珍惜新起点

1、进入新的环境．你有什么样的的感觉?

进人新的环境．我感觉一切都是新鲜的、美好的，新同学友好的问候，新老师和蔼的笑容，让我觉得很快乐，很兴奋。

2、我希望生活在 团结 友爱 学风良好 的班集体中．因为在这样的集体中．我们能够形成良好的行为习惯：学好知识。因此．我们都愿意生活在一个团结 友爱 学风良好、班风的集体中。

3、这个班级曾面临哪些困难?

设施很差，师生生活很艰苦．知识水平参差不齐。

4、这个班级成为一个优秀的集体．靠的是什么?

团结友爱、有很强的集体荣誉感，患难与共、有福同享、有难同当。

5、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历．在这样的集体中生活．你有何感受?不妨与大家一起分享你的经验。

我曾经所在的班级是一个优秀的班集体，在班集体中的每一个人都相互关爱。学习上互相帮助，团结协作。

 第二课把握学习新节奏

1、除了上面这些问题．你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗?

因为初中各科都有作业，由于作业太多，经常完不成作业．我怎样才能按时完成作业呢?

2、比起小学学习初中学习的特点是：

课程多且难度较大，要想学好，除了听好讲外，更多的要自己去钻研。

3、你对初中的学习生活有什么感受？

以前，做作业不会做时总是爸爸妈妈讲给我听，现在有些知识他们也不清楚，我就请教老师，同学，觉得收获更大了。

4、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好?

老师的上课方式。

5、如果李明这样继续下去．会有什么后果?

如果他继续下去，他的语文成绩会不断地下降。最后对语文会产生厌学的情绪。成为学习上的“跛子”。

6、如果你是李明．你会怎么办?

多和语文老师交流，不懂的地方及时请教，培养对语文的兴趣。

学习中有乐：l．可以学到很多新知识。开阔自己的视野。

2．作业考试做得好，有一种成就感。

3．可以动手做实验。

学习中也有苦：1．课程多且难，作业多。

2．老师讲的自己不懂，作业难做。

3．每天要复习的东西太多了。

7、在学习中。我难忘的快乐瞬间是成功的喜悦，因为当时我成功的解答了一道数学难题，而其他的同学都没有做出来．所以我快乐!

8、你知道下面这些奥秘吗？

埃及金字塔是怎样建成的?

古埃及人用它们的智慧，科技和勤劳的双手建成的。

恐龙是怎样灭绝的?

地壳运动，地球的气候发生了极大变化，恐龙失去了适合它们生活栖息的环境而灭绝的。

到底有没有外星人存在?如果有，在哪个星球上?

目前还投有确切证据证明外星人存在。如果有，可能在太阳系外其他的星球上。

第三课 珍爱生命

1、没有生命的世界是没有活力的，看到这两幅图片．我感到：

没有生命的世界没有色彩没有活力．是多彩的生命构成了缤纷的世界。

2、地球上的生物都具有顽强的生命力，我更喜欢：

雪地里，因为它让我们知道了生命的顽强，在任何恶劣的环境里都要顽强地活着。

3、读了这篇短文。你有什么感想?小月是真的爱她的小动物吗？

任何生物都有适合它的独特的生活环境，我们不能为了一己私欲，而人为地破坏它的生存环境，小月不是真的爱她的小动物。

4、你知道沙尘暴肆虐的原因吗?由此你想到了什么？

沙尘暴肆虐的原因是植被人为破坏，土壤沙化，由此我觉得我们要爱护自然，

多植树种草。

5、仔细观察比较一下，有没有两片完全相同的树叶?

没有。

6、 除了上述之外。人还可以怎样?试着续写下去。

虽然相隔万里，人可以在瞬间联系。互说思念，虽然生活在地球上，人可以了解其他星球的情况。

7、当遇到如此艰难的抉择时。你能果断地选择求生吗?

当遇见如此艰难的抉择时．我能果断地选择求生。因为我深知生命的可贵。

8、你知道在紧急情况下怎样呼救吗?

向其他人求救，或打电话求救。

9、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？

120、110、119

10、房屋着火了．你知道怎样保护自己吗?

用湿毛巾捂住嘴、鼻，用水淋湿全身，不要往浓烟的地方跑，快速离开着火的房屋。

11、遇见溺水者．你知道如何救助他吗?

想办法把人救上岸，找一个突出的物体，面朝下放在上面，使他吐出喝下的水；如果没有呼吸了还要做工人呼吸。

12、一个生命来到世界上。还会给人带来哪些快乐和幸福?

一个生命来到世界上．感觉到生命在延续。

13、如果父母不在身边．我的生活会没有依靠。

14、如果朋友不在身边．我的生活会很寂寞。

15、如果没有医生呵护我们的健康．我们的生活会充满痛苦。

16、如果没有农民种田．我们的生活会饥寒交迫。

17、为什么油漆匠自己少算工钱?为什么比尔要多付工钱?

油漆匠感觉自己得到了生活的勇气，而比尔要多付工钱是因为他从油漆匠那里知道了残疾人也能自食其力．活得很快乐。

18、我的生命箴言：

生命因为不断地磨炼而精彩。

第四课欢快的青春节拍

1、我是否长大了，从哪里可以看得出来?

长大了，个子在不断长高，有了喉结，胡子也长出来了。

2、我对这些变化的感受是什么?

在不知不觉之间。我已经长大了。

3、这些变化对我意昧着什么?

我将开始我的美丽新生活了。

4、你是否也有下面一些困惑呢?

有。再不能象小学那样与异性同学交往了，不然其他同学会说闲话。

5、看看左栏。再看看右栏．你能在其中找到自己的影子吗?

我既有左栏的一些优点，也有右栏的一些缺点。

6、该不该谈论青春期的生理变化呢?

在生物老师的指导下，同性的同学在一起可以谈论。

7、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?如果你被别人取笑．你会有什么感受? 不合适。如果我被取笑，我会难过，感觉自己与其他人不一样。

8、小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？

小刚理解的是。“穿着奇怪”，我理解的是穿着大方、举止文明．有自己独特的气质。

9、 小刚对妈妈说：“你知道什么!“。这反映了他的一种什么心态？

逆反心理。

10、小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢?

他认为自己长大了，可以不需要家长管，自己可以做主了。而我认为虽然我们长大了，但在很多方面我们还不懂。还需要父母的教育。

11、小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心?

担心别人说他。与异性同学交往密切。

12、你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。

不赞成。对异性好感很正常，互相帮助、共同进步，只要注意交往的方式方法，这对大家都有好处。

13、你会把青春与哪些词相连呢?

翱翔、春天、朝阳、灿烂、勃勃、歌唱、自立、奋斗、昂扬。

14、 你为什么会这样联系?

因为青春是朝气蓬勃、充满生机活力的。

15、你还能想到与青春有关的词是：

希望 勇敢活泼

16、你能把它续写下去吗?

青春是火焰，是热烈，充满激情，没有激情的青春是残缺的人生。

17、决定青春的量重要的因素是什么昵?

智慧 勇敢意志

18、不妨与周围的人比一比我们所拥有的幸福：

在小组讨论后，我们这组认为，与儿童相比，我们拥有更多的自信和独立；

与父母相比，我们拥有更多的关爱和憧憬；

与老人相比．我们拥有更多的激情和阳光。

青春的幸福是迎接挑战、放飞梦想、努力追求．不怕失败。

19、我的寄语是：青春是美好的，让我们珍惜这美好的时光。

20、我手中抽到的8号寄语．上面写着：我青春，我无畏。

21、老师送给我的青暑寄语是：珍惜青春，珍惜欢乐！!

22、爸妈送给我的青暑寄语是：不让青春留下遗憾！

第五课 自我新期待

1、“漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目？

因为她尽管外表“优雅漂亮”可是她却缺乏起码的道德观念。只顾自己，不顾他人，错误地认识和处理人与人的关系。

2、人的内在美与外在美有什么联系吗？

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

3、言行可以体现一个人的内在素质吗?

可以。人的言行受其思想观念支配，反映其内在素质。

4、有道德的人往往有着什么样的外在表现?

乐于助人；谦虚礼让；诚实守信；敬老爱幼；无私无畏等等。

5、但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢?还是教我们不要重视他人意见呢?

鼓舞我们坚持自己的原则。

6、你认为哪些人会对自己说这句话?你赞同下列哪位同学的说法?

家长、朋友、老师、第三位同学的观点我赞同。

7、你怎样理解这句话?

在认为自己的做法正确时，就勇敢地去做，不在乎别人怎么说。

8、你相信人真有这么大的潜能吗?为什么?

相信。因为在危机关头，人没有考虑其他因素，只想解除危机．人能发挥最大潜能。

9、 你认为他的做法如何？你从中得到什么启发?

我认为他的做法很好。经常调整自己的心态，激励鼓舞自己的信心和勇气，有助于发掘潜能。

10、这个孩子的回答．对他日后成为建筑设计师有影响吗?你怎样理解他的话?

孩子的回答对他日后成为建筑师有很大影响，因为在他看来．他并不是玩，而是在建城堡。

11、我是初中生了．他人、社会对我又有怎样的新期待呢?

老师对我的新期待：能自立自强

同学对我的新期待：学习更好

朋友对我的新期待：更自信

邻居对我的新期待：更成熟

社会对我的新期待：有更高的技能为社会服务

第六课做情绪的主人

1、比较一下画中同学的情绪表现有什么不同?反映了他们各自什么样的心情?

图中同学通过言行举止表现出他们各自不同的情绪。用微笑皱眉、发呆、吵架表现出高兴、忧虑、害怕、愤怒的情绪感受。

2、这两名同学在比赛时的情绪表现有什么不同?

甲同学比赛前，忧心忡忡，萎靡不振；而乙同学则充满信心，精神振奋，化压力为动力。比赛中积极主动，非常自信。而甲同学心理压力过大，束手缩脚放不开。表现失常，最终失败。

3、对同样的事情。为什么不同的人会有不同的情绪表现呢？

主要是与看问题的角度和自身的心态有关。

4、情绪与个人看问题的角度、态度有什么关系?

人们对事物的观察和体验，对生活中遇见的困难与挫折，若从一个角度来看．可能不利于自己某一方面。如果从另一个角度来看，就有可能发现它的积极意义。对自己有利的一面转化为积极的情绪。

5、你对他们三个人所说的话有什么看法，不良情绪可以避免吗？

生活中难免会有不如意的事。会遇到挫折产生这样或者那样的不良情绪，关键在于控制和调节，否则，就容易—时冲动作出令自己后悔甚至违法犯罪的事来。不良情绪可以避免，可以用注意转换法．合理发泄法，理智控制等方法来调节自己的情绪。

6、不良情绪对人遵守道德规范与法律规则有什么消极影响？

不良情绪会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违反道德和法律规范的事情。

7、薛阳当时的情绪表达是否合适？

不合适．这样的表达会影响他人。

8、你能想象当时李晔的心情吗?

难受、悲哀，觉得自己不如别人。

9、 情绪的表达是否只是自己的事情？

不是，尤其是在公共场合，还应考虑别人的感受。

10、你怎样看待这两种说法?

喜怒哀乐不仅仅是个人的事。我们的一言一行影响着他人。表面上，喜怒哀乐是个人情绪的宣泄，但一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合用适当的方式发泄自己的情绪，要注意周围人的感受。

11、当你看到你的家人难过的时候．你会怎么做?

家人难过的时候，我会给他们照顾，说些有趣高兴的事冲淡难过气氛，对症下药，安慰家人。

第七课品味生活

1、我同意他的说法。理由是：

看些名人传记和有趣的小说，可以学习很多课本上没有的知识，而且名人的故事

对我们今后的成长有很大影响。在完成课业的基础上看看可以放松自己，让精神得到

休息，提高学习效率。

2、岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面，这些生活情趣对他们克服困难有什么

意义?

体现在：学习知识讲座．举办书法到办黑板报．绘画大赛；组织有趣的文娱活动，

唱歌，弹吉它，做标本．拾海螺等。

这些生活情趣高雅健康、向上，能够消除寂寞．形成乐观、开朗、活泼的健康心

理。对生活乐观、积极、充分感受生活中的美，让他们即使在很艰苦的环境中也能让

生活充满欢乐。

3、上面的图中．他们的生活情趣健康、高雅吗?为什么？

健康高雅。爱武术、爱旅游、爱音乐舞蹈、爱作画手工，都是富有情趣的爱好．有

益于身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求。

4、晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么不同?

晶晶追求的是一种高雅的生活情趣，而丽丽追求的是庸俗的生活情趣。

5、两种不同的生活情趣观。对他们个人的生活会有什么不同的影响?

高雅的生活情趣有益于身心健康，形成好的人生态度。培养科学精神。庸俗的生

活情趣不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

6、在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你有什么感受?

有。和风趣的人相处温暖和谐，思维活跃，充满欢乐。

7、乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心．培养高雅的生活情趣有什么益处?

乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的的重要条件，乐观的人，思想活跃．活

泼开朗。富有幽默感，对学习、事业、前途充满信心，更能体会生活中的美好感受。生活中

的情趣。从而在生活中培养高雅的情趣。

8、好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它?

好奇心强并不一定是好事。由于孩子们的好奇心理和年幼无知，其好动倾向往往

会导致一些破坏行为的发生．可以让孩子有兴趣地去探究新问题，这直接影响到一个

人的创造性的形成。可以说，好奇心是一个人取得成功、展示智慧的先决条件，成才

需要好奇心，但有了好奇并不意味着成才。

9、好奇心对我们追求高雅的生活情趣有什么影响？

要把有益身心健康的好奇转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣，而

对无意义或对身心健康有害的好奇则要控制自己克服好奇，培养高雅的生活情趣。

10、林韩的做法和李妮的想法对吗?说说你的理由。

不对。我们要学会鉴别不同的情趣。“择其善者而从之，其不善者而改之。”即使

好奇心是有利于学生学习新知识，探求和研究新问题的心理基础，却不能因为新奇现

象而走人攀比、盲从、浪费的路上去。李妮的从众心理本有利于与其他同学的融合，

然而不能没有主见，这样不利于高雅情趣的形成。要有独立性，独立思考才会有创新．过

于从众，不利于自己的成长和发展。

11、参加老年合唱团．对老人们有哪些有益的影响？

锻炼了身体，陶冶了情操，生活有规律，充满活力，交到知心朋友等。

12、谈谈丰富文化生活对追求高雅的生活情趣有什么重要意义?

丰富文化生活是陶冶情操，追求高雅的重要途径。青少年的任务，是学习科学文

化知识，在蓥智体美各方面发展提高，我们可以根据自己的兴趣爱好，身体条件和时

间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富文化活动中．领略生活的真正

意义和情趣。

13、你认为布鲁诺为什么屈服？

为了维护科学真理。

14、 你能理解他当时的情感吗?

能，为了心中的信仰，为了科学真理，可以不惜生命。

15、每当唱起或听刭这首歌时．你的心中会升腾起怎样的情感？

升腾起一种热爱祖国的情感，激励自己为祖国强大统一而努力奋斗。

16、你能否想像出这样一帽自然与生活相融的画卷?

能

第八课学会拒绝

1、面对充满吸引力的奖励．李平是如何实现自己愿望的?

化诱惑为动力，用自己的行动努力拼搏，取得好成绩。

2、领奖台在李平的进步过程中起了什么作用?

强烈的吸引和激励作用。

3、面对金钱的诱惑．王磊采取了什么行动？导致了什么后果?

向低年级的小同学索要钱财，导致违反法律，受到处罚。

4、小兆沉迷于游戏。最终会导致什么结果昵?

小光沉迷于游戏，占去学习时间，成绩会直线下降．受影响的是其前途，甚至会

走上犯罪道路。长期的图像刺澈、激动、疲劳、缺乏睡眠．对于青少年的身心发育也

极为不利。如此，影响性格的形成，同时也带来近视，注意力不集中，反应力差，影

响智力发展。

5、 吸烟和吸毒有拜些危害？

吸烟危害：香烟中的尼古丁容易引起咽喉炎、支气管炎．而且有致癌的作用，可

以破坏人体的营养成分，吸烟可以阻止人体对维生素丙的吸收，尼古丁对维生素丙有

直接破坏作用，对身心健康极为有害。

吸毒危害人的身心健康，容易患传染病，引发自伤、白残、自杀等行为。扭曲人

格自毁前途。诱发其他违法犯罪行为，破坏正常的社会和经济秩序。给社会造成巨大

的经济损失。

6、他为什么会走上违法之路？

由追求刺激到参与赌博，没有自觉拒绝不良诱惑，最后走上违法之路。

7、刘思影的自焚事例说明了什么？

“法轮功”邪教的歪理邪说毒害人的身体健康，给广大青少年的成长带来不利影

响，影响社会生括的正常秩序。

8、我们周围有这样的，“杀人蝙蝠”吗？如何才能不上当呢?

(1)遇事有主见。要有辨别力。知道哪是对自己有益的，哪是对自己有害的。

(2)自觉拒绝不良诱惑，该做的做好，不该做的坚决不做。

9、奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡?

拒绝女巫歌声的诱惑。

10、这个事例说明：

生活中只有拒绝不良诱惑，才能战胜困境，走向成功。

第九课保护自我

1、周欣受到了来自哪方面的侵害？

社会对他肉体伤害和精神伤害。

2、小创受刭的侵害来自哪方面?

家庭对他的侵害。

3、你怎样看待这件事?

小创多次未完成布置的作业说谎是有犯错在先，不过父母应以教育为主。不该打

他，致使他受伤。

4、上围中青少年所受劐的侵害主要来自哪些方面?

人身安全侵害、心理毒害、噪音污染。

5、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响?

(1)安全受到影响．不利于青少年的安全成长。

(2)舞厅噪音大，影响人的身体健康，而且舞厅里鱼龙混杂，青少年辨别能力不强，

拒绝诱惑力差，很容易上当受骗。

6、在我们周围还存在哪些侵害?

财产安全，黄、毒影响，学校里老师、同学的歧枧造成精神伤害等。

7、杜娟受到的侵害来自父亲封建思想的毒害。刊夺了受教育权。

她采取的行动是：告诉老师，自己刻苦学习。

8、她得到哪些方面的帮助与保护?

(1)老师的帮助；(2)法律帮助：“中华人民共和国公民有受教育权”。

9、身份证在生活中有什么作用?

公民身份证是每一个公民惟一的终身不变的身份代码，可以证明公民的身份保障

公民合法权益，维护社会秩序。

10、李明不加思考将身份证借给别人．说明他警惕心差，没有防范意识，自我保护

意识不强。

11、小燕家被盗是因为：

自我保护意识不强，告诉了网友自己的真实信息。

12、网上交友要注意些什么?

青少年网民，尤其是那些未成年人，在网上交友中一定要注意加强自我防范和保

护意识。(1)不要轻易相信对方，无保留暴露自己的信息。(2)交往中要与对方保持距离，

时刻提高警戒。(3)特殊条件下。不要单独与对方接耸。特别是未成年人及女性应避免

在夜晚、陌生、人迹少且孤立无援等境地与对方见面。

13、小任与歹徒搏斗的行为说明他：

有强烈的自我保护意识，敢于同违法犯罪行为斗争。

14、对于这样的结果．你的思考和建议是：

对违法犯罪既要勇于斗争，又要讲究策略，如暂时妥协、求救、报警等，以避免

不必要的牺牲。

15、 小峰靠什么保护了自己的合法权益?

法律。

人教版七年级上册政治教材习题答案