学习《汉字趣谈》有感

这是在这么多期继续教育课程中,最吸引我的一期课程.看了黄玉峰老师的《汉字趣谈》第一课《生命的诞生》之后，真切地感受到了汉字的演变是如此的“有趣”。特别是课件录像演示“毓、子、育”等字的从甲骨文、到繁体字、到简体字的演变，加上黄老师妙趣横生的讲解，让我在轻松之余深刻地记住了这些字的字意、字形。在我们的平时教学中，我们经常会发现孩子会出现一些错别字。我想如果自己通过汉字字源的学习，也能运用黄老师的这种方法，应该能够帮助学生用最佳的渠道和途径轻松愉悦地掌握很多汉字的字义和字形，让孩子喜欢汉字、亲近汉字、热爱汉字。

  黄老师还通过比较“毓”与“育”的区别，到“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，再讲到夫妻间应相濡以沫，而后讲到抚养孩子，到最后讲到每个人的生命过程只有一次，我们都应该珍惜。我深刻感受到中国古代人民对生命的尊重，这一切在汉字的演变过程中的得到了非常好的体现，透过汉字可以窥见许多传统文化的信息。

一个简单的汉字就是一幅画、一首诗、一个故事，在看似简单的汉字背后却充满了古人无穷的智慧，一“孕”一“毓”一“生”表现出我们的祖先对自然的关注和对生命的认识和呵护。一“微”一“老”一“死”，是祖先对人类最终归宿的思考和体会。历史的积淀、汉字的文明告诉我们，永远要在生的一头看世界，保持乐观的生活态度；一个汉字的存在有着一个个有趣的故事。

聪明的古人懂得用符号来记录日月山川、天气现象、生老病死、预测占卜等，人们的交流变得抽象而有意义，历史不再是传说，历史有了可靠的证据。本次的继续教育是十分有趣的一门课程，可以说活学活用，在上继续教育课时学到的东西可以在教学过程中传授给我们的学生，可谓一举几得！

在黄玉峰老师的《汉字趣谈》里一个汉字就是一部文化史。一个个汉字背后的故事把我们带进文字的起源，让我们感受汉字与社会文化的休戚相关，古代社会弃老风俗、古代饮食文化、房屋文化、问候语折射社会生产力、人类饲养动物的历史、交通出行文化、汉字部件相近但义不同„„这些，让古老的汉字更加璀璨夺目。“象形是汉字的灵魂和基础，适当地解剖汉字字素中的象形因素和本字的原始形态对汉语言文字的学习取到事半功倍的效果。”在教学前，教师应充分了解所教汉字的字源，这对分析字形会有很大帮助。一个汉字就是一个美丽的故事，教学时我和学生们一起去寻找故事，努力让汉字涌动生命的力量。我现在任教初一年级，课程难度大大增加，学生对语文学习的兴趣有所下降时，教学时如果只从笔顺、笔画分析，我个人认为是远远不够的。我就把继续教育中学习到的汉字趣谈在教生字词时展示努力让文字鲜活起来。教学时，如果为学生展示这些文字图片和其背后隐藏的故事，并发动学生在网上收集更多更有趣的故事在语文课前向其他同学讲授。你可以想象一下，少年会有多么欣喜，又会展开多少想象。我想，每一个文字都能在孩子心里编出美丽的故事。他们在编故事的时候，也一定会激发他们对汉字的认同感，对祖国文字的热爱。没有文化的多年积淀，又怎会有这么有趣的故事呢？现在的学生功课多，负担重，如果课堂的内容没有新意，他们学习起来就会觉得枯燥，但是课前的汉字趣谈是他们很喜欢的环节，以为兴趣所致所以不觉得上网查资料是一种负担，反而是一种乐趣，昨晚老师的我，也会告诉他们我在课堂学到的汉字故事，师生共同学习，可谓教学相长，其乐无穷啊！

由此,感慨油然而生：汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。

每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸……

当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？

汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义……若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。

每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。

朱熹“问渠那得清如许，为有源头活水来”。继续教育的课程为我们教师注入了新鲜的活水，如想给学生更多的东西，提高学生的语文学习兴趣，自豪告诉学生汉字背后有趣的故事，这门课程应是首选。

觉得很有趣，晚上我把这一课推荐给女儿看，自己陪着女儿又看了一遍。让孩子在汉字中汲取营养，探索生命存在的意义，感受生命之美好。

汉字趣谈学习有感