2019年凉州区谢河镇九年制学校

教师校本培训实施方案

为进一步贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，深化教育综合改革，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质专业化教师队伍，根据《凉州区2019年中小学幼儿园教师培训实施方案》，结合我校近几年培训工作的经验及实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

围绕深化基础教育课程改革的中心任务和目标，落实立德树人根本任务的总体要求，坚持“面向学校全体教师”的工作原则，加强教师在职教育的整体规划与资源统整，健全校本培训体系，完善培训制度，优化平台建设，创新培养模式，全面持续提升教师育人为本的教育境界和专业素养，建设一支具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的仁爱情怀和扎实的学识功底、为学生一生成长和发展奠基的教师队伍。

二、现状分析

我校中青年教师所占比例较重，他们担负着学校的重要岗位工作，学历基本上本科以上，但还有一些老师仍然处于单一的知识结构，教学模式还比较注重传统和经验型。通过近几年来校本培训，教师的综合素质和教学能力得到了很大提高。为了实施区教育局提倡“名师工程”，培养一支师德优、学历高、功夫硬、能力强、效果好、特长精的“一专多能型”的高素质教师队伍，开展校本培训是我校可持续发展的一项重要工作。

三、培训总目标

以新课程改革为契机，立足本校。融学习、研讨、实践为一体，以集中学习为指导，以自主学习、自主研究、自主创造和自我发展为核心；以科研促培训，以教学促科研，形成教学与研训的良性循环；以教学基本功为重点，以信息技术为突破口。切实提高我校教师开展基础教育新课程实验、实施素质教育的能力。

四、培训内容与要求

1.继续加强师德培训，提高教师职业道德水平。贯彻落实《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规的学习，继续全面实施全员育人导师制。

2.更新观念、树立终身学习意识，加强继续教育培训，提高教师实施学科素质教育的能力和水平。包括现代教育理论培训（观念）、课程标准培训（专业）、信息技术培训（信息素养）、学科基本功培训（技能）。使教师具有现代教育理念，具备一定学术水平和教育教学能力的素质，实现真正意义上的学科素质教育。

3.加强骨干教师培训，实施名师导教工程。加大对骨干教师的培养力度，培养一批校、区级或以上知名的学科带头人和骨干教师队伍，并发挥示范带动和辐射影响作用，推动学校教师整体素质的提高。我们将“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养。

4.深入进行基础教育课程改革培训，扎实做好课改实验教师培训工作。做好学科培训、教材培训、教育理念思想和教学模式方法培训，确保课改的顺利实施。一是研究新课程理念下教材教法和学法，在研究和反思中提高教师教学实践能力，激发学生学习兴趣，全面提高课堂教学效益，促进学生个性发展。二是研究中下生，特别是“学困生”的学习状态和转化，积累具体问题，思考解决问题的办法，全方位关怀学生发展，全面提高教学质量。

5.强化教师信息技术培训。通过培训提高教师计算机操作、文本处理、数据处理、网络信息资源搜集、多媒体网络课件制作应用、网页制作、课程整合等信息素养方面提高教师素质

6.加强班主任培训。一是提高全体班主任的素质和班级管理水平。通过培训，使我校班主任能树立德育为首的观念，掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识，从而全面提高班主任履行工作职责的能力。二是提高我校班主任工作专业化水平，形成一支热爱本职工作、品德高尚、素质优良的中小学班主任队伍，使班主任队伍素质再上新台阶。三是构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。 

五、培训方式

1.学校实行外引内培的措施，一是让他们参加学历进修；二是组织教师到兄弟学校学习先进的教育教学理念；三是聘请专家讲座。

2.以集中学习、教研组教研活动、自主学习和实践操作相结合的方式。集中学习与教研组活动采取专题讲座、系列讲座、技能竞赛、教学研讨、学术交流等形式；自主学习采取个人自修、拜师学艺、互相观摩、教学实践、专题研究和论文撰写等形式。

3.突出培训的针对性和实效性，采取“理论学习——工作实践——专题研究——教学实践”相结合等具体形式，并在实践中不断创造新的培训模式。

六、培训的考核方法

校本培训的考核着重于教师的综合素质和教学科研能力的提高，采取多种形式进行考核评价。

1.业务能力考核：由学校领导定期或不定期开展教师课堂调研，结合查阅教师业务材料，每月对教师业务能力进行一次考察，每学期进行一次业务能力考核，并把考核成绩纳入绩效工资测算。

2．师德考核：每学期进行一次师德考核，并把师德考核情况纳入绩效工资测算。

3．培训资料收集整理：根据校本培训的内容与要求，教师完成参加培训的培训材料、集中培训记录本等反映研训过程的材料，学校查阅，并收集存档。

4．教学质量考核：结合教师所教学科成绩，依据学校绩效工资测算办法相关规定，把教师教学成绩纳入学校绩效工资测算。

七、培训的保障措施

1．以教师为本，成立以校长为组长的校本培训机构，做到人员、时间、内容、目标、考核“五落实”。

2．学校建立教师校本培训方案和考核制度，形成良性运行机制，有计划、分层次进行教师培训。对教师进行校本培训考核，建立档案，考核成绩与教师考核、评定职级、评先选优挂钩。

3．建立和完善骨干教师激励机制，创设教师成长、成才的机制和环境。“外出培训教师经验汇报制”“学校学科带头人骨干教师评选方案”，鼓励骨干教师的成长。

4．举行各项教学教研活动促进教师素质提高。如课堂教学竞赛、教学研讨、课堂观摩、专家报告、参加联片教研、参观访问等，丰富和拓展教师展示自我空间和平台。

5．校长是培训者校本培训的第—责任人，具体落实培训所需的必要条件，保证培训计划的顺利实施。

6．按相关文件要求，加大教师培训投入力度，努力为教师创造更好的学习条件和发展环境。

八、成立校本培训工作领导小组

校本培训工作小组

组 长：杨秉理

副组长： 牛开全 白泰山 柴多山

成 员： 张 江 张庆德 张有文 赵国辉

陈伟红 刘天发 严德贤 刘栋基

凉州区谢河镇九年制学校

2019年3月4日

附：2018-2019学年度第二学期教师校本培训安排表

凉州区谢河镇九年制学校

教师校本培训安排

（2018-2019学年度第二学期）

2019教师校本培训实施方案