郑梁梅中学初三语文复习练习

课题： 《赵普》课内外对比阅读 命题：许礼靖 审核： 做题：

班级： 姓名： 得分： 用时：

(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题

（二）阅读下面文言文，完成8—11题。（15分）

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。

(《宋史·赵普传》)

1.下列各组句子中，加点词语意义相同一项是（３分）

A 性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之B未有其比∕比至陈，车六七百乘

C太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人 D久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥

2.用现代汉语翻译文中画横线句子。（6分）

（1）普颜色不变，跪而 拾之以归。

（2）”太祖怒甚，起，普亦随之。

3.用斜线（∕）为乙文中画曲线句子断句，只限两处。（2分）

刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。

4.研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）

（1）请分别概括两段文字的内容。

（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？

(二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题

阅读下面的文言文，完成16~20题。（18分）

赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自《续资治通鉴·卷七》）

1．用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分）

①朕 不 与 迁 官

②良 久 不 止

2．写出下列句子中加点词的意思。（4分）

①帝素嫌其人 （ ） ②良久不去 （ ）

③帝怒形于色 （ ） ④外间百姓正望雨（ ）

3．与例句中加点词的意义和用法相同的一项是 【　　】（2分）

例句：刑以惩恶

A．皆以美于徐公　　（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．以君之力，曾不能损魁父之丘　　（《愚公移山》）

C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德　　（《出师表》）

D．以其境过清，不可久居　　（《小石潭记》）

4．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

①帝竟从其请。

②左右皆震恐。

5．课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两

个方面？（4分）

(三)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题

甲】普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日；及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。  

【乙】王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”„„观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帊盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。然正复精意覃思，亦不能加也。  

1.解释下列句子中加点的字词。

①箧取书，读之竟日。（       ） ②普明日．复奏其人，亦不用。（     ）

 ③左中郎将蔡邕见而奇之。 （       ） ④其强记默识如此。（          ）

⑤粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。（        ）（       ）

2.用现代汉语说出下列句子的意思。 

①及为相，太祖常劝以读书。 

 ②善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。 

 3.从【甲】文来看，赵普有着怎样性格特点？

4.开卷有益，那么【甲】文中哪句话最能体现读书益处呢？

5.【乙】文主要写了王粲哪几件事情？

6.【甲】【乙】两文在写作上有什么共同之处？  

(四)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题

  甲文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

乙文：梁君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓②欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御③公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨者方千里，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼⑥！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”

　　注释：①梁君：即魏国国君。②彀gòu弓：拉开弓。③御：车夫。④卜：占卜，古时迷信活动。⑤祠：祭祀。⑥无异于虎狼：跟虎狼没两样。

1.解释下列句中加点词语。（4分）

 读之竟日（     ）      他日补缀旧纸     （    ）

 卒用其人（   ）      必以人祠，乃雨   （    ）

2. 选出下列加点词语意思和用法相同的一项 （3分）（         ）

A．太祖常劝以读书       瓜洲诸园亭，俱以假山显 

B．复奏如初              匠师如其言，塔遂定。

C．跪而拾之以归              袭不与其君而顾他人

D．凡吾所以求雨者            此先汉所以兴隆也  

3．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

（2）今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼！

（3）他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。

4．甲文中的赵普是一个“                      ”的良臣，乙文中的公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君“                      ”（用原文语句填空）。（4分）

郑梁梅中学初三语文复习练习答案

课题： 《赵普》课内外对比阅读 命题：许礼靖 审核： 做题：

班级： 姓名： 得分： 用时：

(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题

（二）阅读下面的文言文，完成8—11题。（15分）

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。

(《宋史·赵普传》)

1.下列各组句子中，加点词语意义相同一项是（３分）

A 性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之B未有其比∕比至陈，车六七百乘

C太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人 D久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥

2.用现代汉语翻译文中画横线句子。（6分）

（1）普颜色不变，跪而 拾之以归。

（2）”太祖怒甚，起，普亦随之。

3.用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。（2分）

刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。

4.研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）

（1）请分别概括两段文字的内容。

（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？

《赵普》课内外对比阅读练习及答案