阅读下面的文段，完成后面题目。
        司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编② ， 迨③能倍④诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。”
                                                                                                                                                                                                         （选自《三朝名臣言行录》）
      【注释】①司马温公：即司马光。死后被封为“温国公”，故称司马温公。②下帷绝编：分别指董仲舒和孔子对于学习态度的两个典故。③迨：等到。④倍：“倍”通“背”。

（1）用“／”标出下面句中的两处停顿。
咏  其  文  思  其  义  所  得  多  矣

（2）用现代汉语翻译下面的句子。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

（3）读了这则故事，谈谈你所受到的启发。（不少于两条）

【答案】（1）咏其文/ 思其义/ 所得多矣
（2）司马温公读书时下的力气多，收获就长远，所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
（3）①要精益求精，要学就学好，不半途而废，要刻苦勤奋。
②我明白了读书的好方法，那就是：“书不可不成诵”、要“咏其文、思其义”。
③要有自知之明，知道自己水平差要多努力。
④要学会利用时间，不错过任何学习的机会，不浪费时间。

【考点】根据文中某一内容谈观点，文言文断句，文言文翻译

【解析】【分析】（1）在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。“咏其文”“思其义”并列的两个含义，“所得多矣”表结果。
（2）疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“远”“精”“乃”，翻译后要疏通句子。
（3）疏通全文，把握文章内容，理解文章主旨，从文中信息可得到。①要精益求精，要学就学好，不半途而废，要刻苦勤奋。②我明白了读书的好方法，那就是：“书不可不成诵”、要“咏其文、思其义”。③要有自知之明，知道自己水平差要多努力。④要学会利用时间，不错过任何学习的机会，不浪费时间。
【点评】（1）理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。（2）理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。（3）理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
【附参考译文】
        司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；司马光却独自放下帷幕刻苦读书，等到能够熟练地背诵才停止，由于读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，再想想它的意思，得到的收获也就多了！”

《司马温公幼时》阅读练习及答案