儿童诗《我想》
发布时间:2020-06-14 00:16:36
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教学 要求 | 1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。有感情地朗读课文。 2.感悟儿童诗的特点。 3.通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐。 |
重点 难点 | 想象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情。 |
教学 课时 | 一课时。 |
我 想
我想把小手
安在桃树枝上。
[①“安”字表现了什么]
带着一串花苞,
牵着万缕阳光,
悠啊,悠——
悠出声声春的歌唱。
[② “悠”字表现了怎样的情景]
节导读:第1小节写“我”想像桃花一样迎接春天的到来,用自己的手把春天打扮得更美。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地,
汲取甜美的营养,
长啊,长——
长成一座绿色的篷帐。
[③“伸进”“汲取”写出了什么]
节导读:第2小节写“我”要使树木长得更旺盛,为绿化作贡献。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软,
瞧太阳多明亮,
望啊,望——
蓝天是我的课堂。
[④两个“望”字表现了什么]
节导读:第3小节写“我”把蓝天比作课堂,要去探索蓝天的奥秘,学到更多的知识。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮。
[⑤“小草”“小花”的梦想表明了“我”怎样的追求]
成为柳絮和蒲公英,
更是我最大的愿望。
我会飞啊,飞——
飞到遥远的地方。
[⑥“更是”和“最大”表明了什么]
节导读:第4小节写“我”远大的理想。
不过,飞向遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量……
[⑦为什么要和爸爸妈妈商量商量呢]
节导读:第5小节写“我”把想象当成了现实,要去和爸爸妈妈商量呢!
童年的水墨画