陶行知

发布时间：2023-04-11 04:59:43

陶行知，一位让我敬佩的教育家在我求学的过程中，我曾无数次的听到我的老师提及教育家陶行知的名字和他的有关教育的言论。参加工作后，读完陶行知的几本故事集和他的文选，让我对陶行知有了进一步的认识。陶行知先生他太伟大了，让我无不为之敬佩。敬佩一：对学习的热诚陶行知的童年是苦难的，家境生活贫寒。可他自幼聪明好学，不管在什么艰苦的环境和条件下，处处学习。小时候经常趴在地上对着人家厅堂里的对联描字，看父亲写信，拿树枝在地上写字，临摹等等；出国留学费用对他来说是一笔不小的费用，东拼西凑，踏上了出国留学的路。在纽约，生活水平高，费用大，陶行知靠做工来维持生活和学习费用，每天下课后，他就到车站、码头、饭店打工，天黑才回学校，一头钻进图书馆看书、学习，直到图书馆关门，陶行知才最后一个走出来回去休息。不管在什么学习场所，他都认真学习，总是名列前茅。想一想，现在的我们，学习的环境和条件那么好，可是对学习没有充满热诚，总是是为了学习而来学习，对学习没有一种需要。这不得不让我们以及我们现在的很多学生有一点反思。敬佩二：伟大的志向“我是中国人，我要为中国人做贡献”。是的，陶行知先生从小就有这样的志向，并且他做到了，而且非常出色。一天，他和同学在宿舍里谈起各自的理想，有的同学想要出国学习，并且在国外当教授和专家，嫌中国太穷和落后了。陶行知很是气愤：“在外国学习是好事情，但是学习外国先进的东西，目的还是为了我们自己的国家。国家再穷，也是我们的娘亲啊！”后来，陶行知先生也去了国外学习并且回到了自己的国家，为自己的国家做贡献，奉献了自己的一生。再回过头来，看现在的学生，不得不让我有点担心，他们有着非常好的环境，很多同学不爱学习，有时候，会问同学：“你有什么志向？”学生会说不知道。我们不说要和陶行知先生一样有一个伟大的志向，最起码自己要有一个积极向上的志向，这样才能为自己的志向去努力，去好好学习。每个人都要
有一个积极向上的志向。敬佩三：立志于教育陶行知是20世纪中国伟大的教育家。一个国家的兴亡靠教育，更加不能没有，也离不开教育。他建立“生活即教育”、“社会即教育”和“教学做合一”的“生活教育”理论，主张以人的生活欲望、人的生活要求作为教育的根据；反对脱离社会需要、死扣书本、理论脱离实践的教育。生活教育是在生活中教育，用生活来教育的，给生活以教育。陶行知作为一名大教育家，他的教学方法论十分明白。他提出教育教学方法是灵活的。陶行知极其重视实践，当然，这也是相当基本、相当重要的。只有在实践中，才能领悟人生学习的真谛。我记得，书中提到陶行知先生的一次演讲中：大家都拿着笔和小本子准备把陶行知先生的演讲记录下来，可他从包里拿出一只活蹦乱跳的鸡来，做起了演讲。陶行知先生从兜里掏出一把米，放在桌上，硬逼着公鸡吃米，它不吃；把米塞进鸡的嘴里，鸡挣扎着也不吃。接着把鸡放开，等了一会，它自己吃了起来。教育就跟喂鸡一样，强迫学生去学习，把知识灌给他，他是不情愿的，即使学也是学而不化，过不了多久，他还是会把知识还给老师。但是如果让他自己去学，充分发挥他的主观能动性，那么效果肯定会好的多。他利用生活来教育，并且给生活以教育。他是这么想的，也是这么去做，去实践的。我第一次看陶行知的有关教育的文章，他在他的教育实践中，高立论、广角度、深寓意的告诉了我们一个非常简单的道理：怎样才能成为一名好教师。今年署期，我再次翻看我多年来收集的陶行知有关教育的名言，感到格外的亲切，那富有哲理性话是那样深入浅出，是那样意犹未尽而对于我们今天的教育工作具有切实的指导作用。到如今，我仍然保留着他有关教育的经典名言，时不时的观看，并用他的经典教育语言不断的来反省自己、勉励自己。陶行知，一位让我非常敬佩的教育家。我是一名非常普通不过的老师，可我看到陶行知的教育理念，对我深有启发。我认为，我们的教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。我们必须了解生活，了解学生生活现状、了解生活发展的趋势、生

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