幼儿园励志文章_幼儿园老师必看的励志美文

"养不教父之过教不严师之惰"，的确孩子的成长需要家长和老师付出很多心血。而家庭环境尤其重要。作为母亲我时时感到肩头责任重大，惶惶不知所措，担心我的不尽职造成对孩子的耽误。

一次女儿手上划了一点痕，她说妈妈我这里很疼的，我仔细地看看那个小伤口，帮她轻轻摸摸说：嗯，是有点疼的，但是没关系的，很快就会好起来的，以后玩的时候要当心点。说着哼两句郑智化的：他说风雨中这点痛算什么。让她对坚强有个最初的概念。女儿也跟着唱起歌来。以后有点小痛的她都先跟我讲一下，没等我开口就自顾自唱起了这句歌。

要培养孩子有爱心，让她真切感受到帮助别人带给她的快乐。要教育她爱护比自己小的同学，尊敬长辈。这样的孩子心里充满阳光，会变得大度，胸襟宽广。要让孩子明辨是非，热爱祖国。

我不鼓励孩子去争名次，但是我要求孩子每天都能有所进步，孩子也需要有平常心。所谓"小胜凭智，大胜在德"，教育孩子德字第一。

尊重的各位老师、家长友人们：

大家好!

首先感激大家对我的信赖，让我有机遇跟大家共同交换学习。

说到对john的教导，我个人其实也没什么体系的计划与良好的教训。其实每个孩子都有自己的长处和优点，我始终都是在补其短而不扬其长。john除了热爱学习，自主学习的才能比较强之外，其余方面还是比拟弱的，从孩子上了幼儿园之后，他的学习我基础上不论的，我一直想着帮他多发展发展本人的弱项，成果这多少年下来，他仍是仍然故我地只热爱学习跟自娱自乐。呵呵。。。既然热爱学习是他的长项，我就讲讲如何造就孩子热爱学习吧。

第三条就是无论就是最好的管。对于孩子的功课啊游戏不要干预的太多，让他有支配时光的自在，让他有自己抉择的自由。孩子看什么书，玩什么游戏，大人恰当地领导，重要取舍权交给孩子。大人管的太多了，他什么事都依附父母，如果咱们不管，让他自己学习，自己部署游戏，可能他碰到艰苦或者问题他就会主动找大人来磋商讨方案。这样天然地也就把被动学习改为自动学习了。其实家长忙不见得是坏事，让孩子晓得大人就是要好好工作，孩子就是要好好学习。

呵，就说这些吧，盼望对大家有用啊。

(一)冷处理激励法

通过讲故事有助于促进幼儿改善他们的行为。为了帮助幼儿形成一种新的行为习惯，有时不能只给予表扬和鼓励，还要捕捉幼儿的爱好与兴趣。

幼儿最喜欢听故事了。通过给他们讲故事，使他们悟出道理。在为幼儿讲故事时，必须在适当的地方停下来，邀请幼儿参与讨论，帮助幼儿找出重要关键处。例如：亮亮很聪明，个性比较倔强好动。在家里，祖辈们很宠爱他，想干什么就干什么，没有任何的束缚。来幼儿园后，幼儿园的一些常规他不愿遵守，因此，每天早晨入园时总闹情绪，固执地他连饭都不吃。可他特别爱听故事，针对他的这个特点，我就自编了一个与他类似的故事，并提问：故事中小兔子的妈妈会对他怎样说?当小兔子听了妈妈的话后，猜猜它会怎么做?你认为小兔子做的对吗?为什么不对?你应该怎么做?这样步步引导，让他说说自己错的原因。

(三)引导激励法

简而言之，引导激励就是讲道理。讲道理就是与幼儿谈论有关他的行为不能接受的原因，然后通过讲道理来改善孩子的个性行为。

如班上的成成小朋友接受能力特别强，反应又很灵敏。而且讲故事绘声绘色，可是他又是一个个性极其倔强的孩子。有一天晚上，其奶奶来接他，成成一见高兴地在地上爬了起来。奶奶让他好好走路，他生气地使劲捶起桌子来，当奶奶告诉他这种做法是不对的，他就转移目标，把气发泄在奶奶身上，捶打其奶奶，然后又在地上爬起来，一意孤行，执意要干下去。

(四)定时分心法

定时分心法就是通过使用定时间来帮助幼儿学习轮流玩玩具，给每个幼儿公平的机会。

文文是个活泼、顽皮的孩子，勤于思考。教育活动中积极回答问题，但每次玩玩具时总是与同伴争抢玩具，什么都是“我是第一”。当我引导他同伴间要互相谦让时，他就气急败坏，把玩具狠狠地往地上一扔，坐在地上不再玩任何东西。我就采用了定时分心法。我和文文还有其他几个孩子一起坐下来，让他练习正确的行为-——轮流玩玩具。每次限时5分钟，一个孩子先开始玩，时间一到，先玩的孩子必须马上停止，并将玩具移交给另一个孩子。同样，也限时5分钟，第二个孩子开始玩，这样让幼儿知道同伴间要互相合作。

总之，我们应以正确的态度对待个性倔强的幼儿。要有一双慧眼发现他们身上的优点，及时给予鼓励、引导、表扬，而对存在的问题则应采取恰当的激励方式应对，并相信他们会改正的，帮助他们一起克服，以促进幼儿个性健康和谐的发展。

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