中班散文欣赏：微笑

活动目标：

1、体验微笑给人带来的快乐之情。

2、理解散文内容，了解给人带来快乐的方法。——新经验

3、能进行大胆表述。

活动重难点：

重点：理解散文内容，了解给人带来快乐的方法。

难点：体验微笑给人带来的快乐之情。

活动准备：

1、森林大背景图一幅；小鸟、大象、小兔、小蜗牛、蚂蚁图片；蜗牛表情图三张。

2、自制PPT（微笑的图片）。

3、梳理图片几张。

活动过程：

一、游戏导入。

教师与幼儿玩猜猜看的游戏。

师：看来严老师带来的游戏给大家带来了快乐。今天还来了许多小动物，他们是用什么方法带给大家快乐的呢？我们一起来听一听。

二、分段欣赏散文。

1、欣赏散文第一部分。

提问：小动物是怎么让朋友高兴的？（教师呼应孩子的回答。小鸟的歌声很动听；大象用什么干活；小兔子跑得特别快。）

小结：原来小动物是用自己的本领让朋友高兴的。

2、欣赏散文第二部分。

（1）出示小蜗牛，猜想小蜗牛让别人快乐的方法。（小蜗牛也想为朋友们做点事情，你们帮小蜗牛想想，它能做什么让朋友们高兴？）

（2）出示表情图，请幼儿选择并表决。

师：小蜗牛也想了办法，它拍了很多照片送给朋友，朋友们会最喜欢哪一张，为什么？

（3）教师朗诵。

师：小蜗牛选择了哪一张照片送给朋友们？看来，小动物和我们一样，都喜欢甜甜的微笑。你们会微笑吗？我们一起来微笑一个。看到你们的微笑老师真开心。现在我们一起来欣赏一下老师带来的图片。（播放PPT）

三、完整欣赏散文。

1、完整欣赏第一遍。

提问：你们喜欢这些小动物吗？为什么？（教师呼应孩子的回答，引出小动物很聪慧，带给朋友快乐。）

师：这篇散文还有一个很特殊的名字哦，叫做“微笑”（教师用动作进行提示）。

2、完整欣赏第二遍。

师：请你们和老师一起来念念这首散文。（教师加上动作进行提示）

师：小动物能够给朋友们送去快乐，我们小朋友更加能干，一定也能给朋友们带去快乐。说说看，你会用什么方式给朋友们带来快乐。那怎么给爸爸妈妈、老师带去快乐。（幼儿说，教师出示图片进行梳理）

四、结束部分。

师：想知道老师会用什么方法让大家快乐吗？

教师出示好吃的东西，与孩子们分享，享受分享的快乐。

中班散文欣赏：微笑

活动目标：

1、体验微笑给人带来的快乐之情。

2、理解散文内容，了解给人带来快乐的方法。——新经验

3、能进行大胆表述。

活动重难点：

重点：理解散文内容，了解给人带来快乐的方法。

难点：体验微笑给人带来的快乐之情。

活动准备：

1、森林大背景图一幅；小鸟、大象、小兔、小蜗牛、蚂蚁图片；蜗牛表情图三张。

2、自制PPT（微笑的图片）。

3、梳理图片几张。

活动过程：

一、游戏导入。

教师与幼儿玩猜猜看的游戏。

二、分段欣赏散文。

1、欣赏散文第一部分。

提问：小动物是怎么让朋友高兴的？

小结：原来小动物是用自己的本领让朋友高兴的。

2、欣赏散文第二部分。

（1）出示小蜗牛，猜想小蜗牛让别人快乐的方法。

（2）出示表情图，请幼儿选择并表决。

（3）教师朗诵。

三、完整欣赏散文。

1、完整欣赏第一遍。

提问：你们喜欢这些小动物吗？为什么？

师：这篇散文还有一个很特殊的名字哦，叫做“微笑”（教师用动作进行提示）。

2、完整欣赏第二遍。

师：请你们和老师一起来念念这首散文。（教师加上动作进行提示）

师：小动物能够给朋友们送去快乐，我们小朋友更加能干，一定也能给朋友们带去快乐。说说看，你会用什么方式给朋友们带去快乐。那怎么给爸爸妈妈、老师带去快乐。（幼儿说，教师出示图片进行梳理）

四、结束部分。

师：想知道老师会用什么方法让大家快乐吗？

教师出示好吃的东西，与孩子们分享，享受分享的快乐。

严成君

散文《微笑》

小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢？一群小蚂蚁正在忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！小蜗牛就画了好多张图片，每张上面都有一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。

中班散文：微笑