开题报告综合评语
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开题报告综合评语
篇一：硕士研究生开题报告评语】
开题报告评语：
该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较 为全面的调研，对课题《形态学可重构图像处理器的研究与设计》 有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理， 态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告 符合规范格式，准予开题。 中期报告评语：
该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握可重构 系统设计要求，完成了整个系统功能设计，对系统的整体工作机制 已经较为全面的掌握，并且完成相关形态学算法的实现与测试，所 做研究具有一定的工程应用意义，也为下一步工作的展开做好了充 分的准备。期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨， 科研工作量较大，课题进展符合预期计划。
【篇二：开题报告评语怎么写 （共 10 篇 ）】
篇一：开题报告指导教师意见参考 1 毕业设计 “开题报告 ”
“指导老师审核意见 ”一栏的格式要求参考意见 指导教师审核意见：
指导教师审核意见要能反映以下几点：
1. 学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；
2. 学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向 是否明确； 3. 学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；
4. 学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注 意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排 要相呼应； 5. 是否同意开题；
注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！ （指导教师签名）年月 日 范例 1：
该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献， 最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识 的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能， 对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难
度合适，学生能够在预定时间内完成该课题
的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）年月 日 范例 2： 该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了 具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理， 设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。 本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预 定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。 （指导教师签名）年月 日 篇二：开题报告评语模板 毕业设计开题报告 图片已关闭显示，点此查看 篇三：导师对开题报告的评语 导师对开题报告的评语 该生研究的论文题目为《后现代教育理论的 “中国化 ”》，从后现代 教育理论的中国化进程入手，深入剖析后现代教育理论中国化的背 景、阶段、途径、表现及影响因素，旨在此基础之上有针对性地提 出后现代教育理论中国化的启示。该论文完成之后在理论上有助于 完善教育理论中国化的研究，有助于中国特色教育理论的建设；在 实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导意义， 并为中国实践的发展提供有借鉴意义的建议。 该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析法，围 绕“后现代教育理论 ”和 “中国化 ”两个核心，对现有资料进行分析、 整理、归纳，拟从以下几个方面来开展研究：对后现代教育理论进 行概述，以全面、深刻地认识该理论；研究后现代教育理论中国化 的背景与过程，在具体的历史情境中理解其在中国发展的原因及发 展轨迹；整理后现代教育理论中国化的途径及表现，以研究其渗入 中国的具体方式及带来的影响；分析后现代教育理论中国化的影响 因素，探索其中国化的深层原因；分析后现代教育理论中国化过程 中所产生的问题，吸取经验与教训；总结后现代教育理论中国化的 启示，为中国引进其他国外优秀教育理 论提供借鉴。
该研究的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究，而是 针对其中国化的过程进行研究，在整理理论界已有研究成果的基础 之上，分析后现代教育理论中国化的背景、过程、途径、表现等内 容，更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示，并为其 他优秀教育理论的中国化提供借鉴。
该研究的选题立意明确，技术路线可靠，研究内容充实，研究方法 切实有效。该生对后现代文化有较为浓厚的兴趣，对 “中国化 ”方面 的文献做了细致的整理并得到了较为深刻的认识，相信其能够顺利 完成本研究并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。 同意开题。 篇四：开题报告教师意见范文 开题报告教师意见范文 指导教师审核意见： 指导教师审核意见要能反映以下几点：
1. 学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；
2. 学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向 是否明确； 3. 学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；
4. 学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注 意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排 要相呼应；
5. 是否同意开题； 注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！ （指导教师签名）年月 日
范例 1： 该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许 多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学 专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知 识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基
