《飞船上的特殊乘客》阅读小练习

赵江娟

一、在括号里填上合适的词语。

（        ）的变化  （        ）的用途  （        ）的太空  （        ）的科学家

二、填空

1、课文的第1自然段是写神五飞船上，有___________________________________________。

2、课文的第2——3自然段写太空种子的____________及___________________。

3、课文的第4——5自然段写经过孕育后太空种子的___________________。

4、课文的第6自然段写科学工作者_______________。

三、根据段落大意，你知道课文要向我们介绍太空种子的哪两个方面？____________________

_____________________________________________________。课文也有一句话说的就是这个意思，请你用直线划出课文的中心句。

四、“除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！”“用武”本义是指使用__________________________，“用武之地”形容__________________________。这句话运用拟人的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有_____________

______________________________________________________。

“小小的植物经过一番太空旅行，好像获得了‘魔力’，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！”“魔力”指_______________________。作者把科学家们比作________________________，

赞美了_________________________________________。第一句话运用了_________修辞手法。

这一自然段的作用是________________________。

五、指出下列句子使用的说明方法。

1.搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（       ）　　

2.例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高。（       ）

3. 2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。（       ）

4.太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！（       ）

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