厦大介绍——再忆陈嘉庚与厦大

再忆陈嘉庚与厦大

教育是立国之本”，心怀教育兴国理念的陈嘉庚，致富后首先想到的是兴学报国。他先后在家乡集美创办小学和集美学校，还资助省内各地中小学70余所。1919年，陈嘉庚想到本省高等教育特别落后，又不能期望当时腐败的政府在福建办大学，于是决意倾资三百万创办厦门大学，“上以谋国家之福利，下以造桑梓之庥祯”。

倾资创办厦大

陈嘉庚亲自勘察学校地点，选定了郑成功演武场遗址附近作为校址。1920年10月，陈嘉庚前往上海，邀请知名人士蔡元培、黄炎培等十人举行筹备员会议，共商兴学计划。接着，陈嘉庚向省政府提出土地申请，遭到福建军阀李厚军的多次索贿，陈嘉庚不畏不惧，利用媒体揭露李的贪污腐败本质，使李无条件地批复了厦门大学建校用地。1921年初，厦大先设师范，内分文理科、商学两部，聘定教职员，招收学生百余名。

1921年4月6日，开校仪式正式举行，共有三千多人参加。为使厦大的创办在海内外产生影响，陈嘉庚将开校式组织得十分隆重，他以个人名义柬请了厦门官绅商学各界前来与会，并备小轮接送。美国著名哲学家、教育学家杜威及其夫人也参加了仪式并演讲。杜威对陈嘉庚先生创办厦大表示了由衷的敬佩，他在开校仪式上说：“到会诸君，须景仰陈君……中国人人能效陈君之公，则救国何难之有。”

由于开学时校舍尚未兴建，厦大暂借集美校舍办学。开学后，陈嘉庚就抓紧兴建校舍的工作，无论寒暑，都到演武场指导施工。1922年2月，第一批校舍（同安、集美、群贤楼）建成，有人建议用陈嘉庚的名字命名其中的主楼，陈嘉庚却极力反对，说命名不应含有私意；再有人建议用陈嘉庚的弟弟、“二校主”陈敬贤的名字命名，陈嘉庚也不同意。后来主楼定名为“群贤楼”，取“群贤毕至”之意。

“企业可以收盘，学校不能停办！”

厦大开办后，一切经费几乎全由陈嘉庚独力负担。从1926年起，陈嘉庚所经营的企业如江河日下。尽管困难重重，陈嘉庚还是竭尽全力支持厦大，兴建了大批校舍，添置了许多图书和仪器设备，医药、工学、新闻、法学等部科陆续增设，聘请了不少著名的教授，学生人数不断增加，到1930年，已扩展到文、理、法、商、教育五个学院，17个系。当时有人认为“北有南开，南有厦大”。

1929年，在经济危机和帝国主义倾销的双重袭击下，陈嘉庚企业亏损不下百余万元，有人劝他停办学校，他坚决不肯。1932年，外国某垄断集团提出以停止维持两校为条件把他的企业作为附庸公司加以“照顾”，他断然拒绝，说：“企业可以收盘，学校绝不能停办！”这时的陈嘉庚只得采取向华侨募捐、变卖厦大校业及陈嘉庚公司股本以及借债等办法筹集经费支持厦大，到1936年，厦大已经形成三院（文、理、法商）九系的规模，学生超过三百人。

1937年春，条件更加困难，陈嘉庚写信给当时的南京国民政府教育部和福建省政府，提出自愿无条件将厦门大学改为国立。国民政府教育部为纪念陈嘉庚的功绩，在厦大特设咨询委员会，以陈嘉庚为永久会员，并设置“嘉庚讲座教授”和“嘉庚奖学金”。对此，陈嘉庚屡次谦辞。

为建校舍八十高龄亲自督工

图：解放后，陈嘉庚（前）视察厦门大学建南楼工地_

解放后，陈嘉庚仍然十分关心厦大的建设和发展。他信任国家的政策和学校的决断，从不干涉行政，专心考虑建设校舍的问题。从1951年到1954年，由他经手筹措经费、设计、监督建成的校舍，就有二十四幢，相当于解放前全校建筑面积的一倍。其中就有建南大会堂、图书馆成智楼、生物馆成义楼、物理馆南安楼、化学馆南光楼等教学楼，宿舍国光、芙蓉、丰庭各三栋，医院成伟楼以及大型海水游泳池、十万平方米的大操场和室内运动场等。

为了建筑这些校舍，八十高龄的陈嘉庚不辞劳苦，手拄拐杖亲自到厦大督工。对图纸设计、备料用料、施工计划、工程进度与质量、经费开支、工人生活等情况，都一一细加查询，要求科学管理，保证质量，注意安全，注意节约。数年间，他坚持从集美坐班轮到厦大工地巡视，每周一次，每次三小时以上，即使遇到敌机空袭或刮风下雨，也从不间断。

陈嘉庚在投资办学方面不惜一切，曾有人以1981年人民币和黄金比价计算，陈老一生用来办学的捐款达一亿美元以上，然而他自己却一生俭朴。1961年8月12日，陈嘉庚病逝于北京，遗嘱中要求子女将300余万元存款全部捐给国家。

群贤楼前，陈嘉庚先生的塑像就静默在棕榈树旁，无时无刻不在注视着这所他倾注了毕生心血的学校。对于厦大人来说，陈嘉庚的故事已如此熟悉，然却无数次都感动。只因嘉庚精神已融入厦大血脉，绵延不绝。

本文主要资料来源：《陈嘉庚兴学记》、《厦门大学校史》等，编辑：边晓璇。

一所大学和她的历史

林语堂和鲁迅在厦大

厦大高薪礼聘名师

陈嘉庚认为，好大学除了要有“大楼”，还要有“大师”。 厦大对国内专家，海外学人，不论学派观点如何，只要学术上有地位的，都广为罗致。

据《厦门大学校史》第一卷记载：当时，厦门因为偏处东南一隅，又非全国文化或经济中心，著名教授学者一般不愿前来。为此，厦大采取了重金礼聘的方策，规定教授月薪最高可达400元，讲师可达200元，助教可达150元。当时使用的货币是银元（大洋），月薪25元就能养活一个五口之家，蔡元培在北大工资300块大洋，陈独秀为200块，李大钊100块，而图书馆管理员毛润之只有8块大洋的年薪。相比之下可见厦大当时对教师的待遇确实优厚。不少著名教授、学者都应聘来校任教。如国学专家和文学家陈衍、林语堂、沈兼士、孙伏园、台静农、余謇，语言学家罗常培、周辨明，哲学家朱谦之、张颐，史学家顾颉刚、陈万里、郑天挺、郑德坤，教育学家孙贵定、朱君毅、杜佐周、姜琦、邱椿，化学家刘树杞、丘崇彦、张资拱、刘椽，生物学家秉志、陈子英、钟心煊、钱崇树，数学家姜立夫等等。这些名教授均亲自授课，深受学生们的欢迎。

林语堂与国学院

林语堂在厦大约有半年的时间，对厦大的影响却是巨大的。1926年夏，林语堂应聘为文科主任兼国文系教授，得悉国学研究院正在筹办，便向学校推荐北京国学专家沈兼士等人，并一一发出聘书。经过一个月的努力，厦大国学研究院完成了各部机构的设置及职员的配备，校长林文庆任院长，林语堂任总秘书，沈兼士任研究主任，吸引了一批国学大师云集厦大。是年10月10日成立大会举行之时，莅会来宾三百多人，极一时之盛。刚创立的厦门大学国学研究院，提出要以现代科学方法整理中国固有的文化，成为20世纪前半叶中国仅有的四所国学专门研究机构之一，为厦大国学院后来的发展奠定了良好的基础。

林语堂在国学院当行政领导，还在外文系教英文。厦大外文系因为林语堂的到来而得以开设英文作文、现代文和英语发音三个科目。林语堂的英文纯正，学生们很爱听，课堂上总是笑声不断。林语堂评价学生并不根据考试，更多地来自课堂，学生们在课堂上对问题的问答是他评分的主要依据。更让学生们心服口服的是，一个月或几个月以后他仍对学生的课堂表现记得清清楚楚。

鲁迅先生在厦大

被公认为中国新文化运动旗手的鲁迅应聘到厦大任教，使厦大的学子深受鼓舞。鲁迅在厦大期间，开设中国文学史和中国小说史课，每周4节课，还兼任国学院的研究教授。慕名而来的学生、教员乃至校外的记者把教室挤得满满的，场面十分壮观。拿不到讲义的人，上课便记笔记，下课赶紧借讲义抄。

为了编写讲义，鲁迅常常废寝忘食。所以上课时，他能联系时代背景分析作家作品，引证丰富的材料，深入浅出地阐明问题。听他讲课的学生个个如逢甘露，当时的学生俞荻回忆说：“听他讲学，好像小学生听老师讲有趣的故事那样，唯恐时间过得太快!”

学生们不满足于只听鲁迅讲课，他们更把鲁迅看成引路的导师。在鲁迅的支持和帮助下，进步学生先后成立了“泱泱社”和“鼓浪社”两个文艺团体，筹办《波艇》月刊和《鼓浪》周刊，鲁迅亲自“为之看稿”，并给予亲切的指导，集美楼也常常传出鲁迅与青年们亲切交谈的话语和爽朗的笑声。

此外，鲁迅还给国学院研究生作专题讲演，指导研究生学习，批改他们的作业。鲁迅在厦大的时间虽短，却完成了好几部书的编辑、校订工作，写下了17万多字的文章，其中就有著名的《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》。

八十多年过去了，当初鲁迅住在厦大的集美楼，现在这里是鲁迅纪念馆。鲁迅广场上，鲁迅先生的塑像静静矗立着，提醒着人们这土地上流淌着的中华文脉。

本文主要资料来源：《厦门大学校史》、《鲁迅与厦门大学的是是非非》（原载2009年第04期《文史精华》，作者苗体君、窦春芳）等，编辑：边晓璇，董倩倩）

一所大学和她的历史

【厦大往事】

【编者按】翻阅厦大校史，一页页时光滑落，每一个时刻都深邃而饱满。在这里，我们不妄图还原90年的宏大历史，仅截取一些节点，一些画面，一些声音，告诉现在和未来：一路风风雨雨的厦大和厦大人在历史长河中，有着历久弥坚、饱满灿烂的精神气儿。

本版文字/图片主要资料来源：《陈嘉庚兴学记》、《厦门大学校史》《凤凰花开——我的厦大学生时代》、《厦大内迁长汀简史》等

再忆陈嘉庚与厦大

教育是立国之本”，心怀教育兴国理念的陈嘉庚，致富后首先想到的是兴学报国。他先后在家乡集美创办小学和集美学校，还资助省内各地中小学70余所。1919年，陈嘉庚想到本省高等教育特别落后，又不能期望当时腐败的政府在福建办大学，于是决意倾资三百万创办厦门大学，“上以谋国家之福利，下以造桑梓之庥祯”。

倾资创办厦大

陈嘉庚亲自勘察学校地点，选定了郑成功演武场遗址附近作为校址。1920年10月，陈嘉庚前往上海，邀请知名人士蔡元培、黄炎培等十人举行筹备员会议，共商兴学计划。接着，陈嘉庚向省政府提出土地申请，遭到福建军阀李厚军的多次索贿，陈嘉庚不畏不惧，利用媒体揭露李的贪污腐败本质，使李无条件地批复了厦门大学建校用地。1921年初，厦大先设师范，内分文理科、商学两部，聘定教职员，招收学生百余名。

1921年4月6日，开校仪式正式举行，共有三千多人参加。为使厦大的创办在海内外产生影响，陈嘉庚将开校式组织得十分隆重，他以个人名义柬请了厦门官绅商学各界前来与会，并备小轮接送。美国著名哲学家、教育学家杜威及其夫人也参加了仪式并演讲。杜威对陈嘉庚先生创办厦大表示了由衷的敬佩，他在开校仪式上说：“到会诸君，须景仰陈君……中国人人能效陈君之公，则救国何难之有。”

由于开学时校舍尚未兴建，厦大暂借集美校舍办学。开学后，陈嘉庚就抓紧兴建校舍的工作，无论寒暑，都到演武场指导施工。1922年2月，第一批校舍（同安、集美、群贤楼）建成，有人建议用陈嘉庚的名字命名其中的主楼，陈嘉庚却极力反对，说命名不应含有私意；再有人建议用陈嘉庚的弟弟、“二校主”陈敬贤的名字命名，陈嘉庚也不同意。后来主楼定名为“群贤楼”，取“群贤毕至”之意。

“企业可以收盘，学校不能停办！”

厦大开办后，一切经费几乎全由陈嘉庚独力负担。从1926年起，陈嘉庚所经营的企业如江河日下。尽管困难重重，陈嘉庚还是竭尽全力支持厦大，兴建了大批校舍，添置了许多图书和仪器设备，医药、工学、新闻、法学等部科陆续增设，聘请了不少著名的教授，学生人数不断增加，到1930年，已扩展到文、理、法、商、教育五个学院，17个系。当时有人认为“北有南开，南有厦大”。

1929年，在经济危机和帝国主义倾销的双重袭击下，陈嘉庚企业亏损不下百余万元，有人劝他停办学校，他坚决不肯。1932年，外国某垄断集团提出以停止维持两校为条件把他的企业作为附庸公司加以“照顾”，他断然拒绝，说：“企业可以收盘，学校绝不能停办！”这时的陈嘉庚只得采取向华侨募捐、变卖厦大校业及陈嘉庚公司股本以及借债等办法筹集经费支持厦大，到1936年，厦大已经形成三院（文、理、法商）九系的规模，学生超过三百人。

1937年春，条件更加困难，陈嘉庚写信给当时的南京国民政府教育部和福建省政府，提出自愿无条件将厦门大学改为国立。国民政府教育部为纪念陈嘉庚的功绩，在厦大特设咨询委员会，以陈嘉庚为永久会员，并设置“嘉庚讲座教授”和“嘉庚奖学金”。对此，陈嘉庚屡次谦辞。

为建校舍八十高龄亲自督工

图：解放后，陈嘉庚（前）视察厦门大学建南楼工地_

解放后，陈嘉庚仍然十分关心厦大的建设和发展。他信任国家的政策和学校的决断，从不干涉行政，专心考虑建设校舍的问题。从1951年到1954年，由他经手筹措经费、设计、监督建成的校舍，就有二十四幢，相当于解放前全校建筑面积的一倍。其中就有建南大会堂、图书馆成智楼、生物馆成义楼、物理馆南安楼、化学馆南光楼等教学楼，宿舍国光、芙蓉、丰庭各三栋，医院成伟楼以及大型海水游泳池、十万平方米的大操场和室内运动场等。

为了建筑这些校舍，八十高龄的陈嘉庚不辞劳苦，手拄拐杖亲自到厦大督工。对图纸设计、备料用料、施工计划、工程进度与质量、经费开支、工人生活等情况，都一一细加查询，要求科学管理，保证质量，注意安全，注意节约。数年间，他坚持从集美坐班轮到厦大工地巡视，每周一次，每次三小时以上，即使遇到敌机空袭或刮风下雨，也从不间断。

陈嘉庚在投资办学方面不惜一切，曾有人以1981年人民币和黄金比价计算，陈老一生用来办学的捐款达一亿美元以上，然而他自己却一生俭朴。1961年8月12日，陈嘉庚病逝于北京，遗嘱中要求子女将300余万元存款全部捐给国家。

群贤楼前，陈嘉庚先生的塑像就静默在棕榈树旁，无时无刻不在注视着这所他倾注了毕生心血的学校。对于厦大人来说，陈嘉庚的故事已如此熟悉，然却无数次都感动。只因嘉庚精神已融入厦大血脉，绵延不绝。

本文主要资料来源：《陈嘉庚兴学记》、《厦门大学校史》等，编辑：边晓璇。

林丹娅：三重身份，三种幸福

本报记者 汤向男

林丹娅，笔名丹娅。厦门大学中文系教授、博导，主要研究方向为女性文学、性别与文化等。厦门大学中国语言文学研究所所长，兼任福建省作家协会副主席，中国女性文学委员会副会长，中国妇女研究会理事等。主要作品有《白城无故事》、《生命的流象》、《女性景深》等。主持“当代中国女性文学史论”、“台湾女性文学史”等国家、教育部、省社科项目。

“学校是心灵最自由的地方”

32年前，林丹娅在当年的高考志愿中一连填了几个“厦门大学中文系”，只因自小喜爱读书的她“听说上了中文系能读到好多书”，就铁了心要上中文系。还因为喜欢大海，厦门大学就在海边上，所以，厦大中文系成为她坚定不移的选择。

林丹娅在《我们7901词语》中生动地回忆了当时求学的经历，“为了能在稿纸上磨练出一点好东西来，我们有几个人没有过晨昏颠倒、废寝忘食的经历？”林丹娅非常喜欢中文系老系主任郑朝宗先生，他通古博今、学贯中西，教给学生三样硬功夫：外语、古文、好笔头。有了“好笔头”的的鞭策，林老师的创作也就“名正言顺”起来。大学二年级，她的第一篇小说《兰溪水清清》正式发表。“那是个文学的黄金激情时代”，林老师感慨万千。

随着林丹娅在专业研究领域的声名鹊起，有不少名校向她抛出“橄榄枝”，但林丹娅都不为所动，她对厦大情有独钟——对她来说，这里是“安身立命的地方”，“我在这里付出也在这里收获”。厦大校园仿佛远离了纷繁世间的喧扰，“是心灵最自由的地方”，在这里可以安心读书、认真做学问。

“女性问题，是所有人的问题”

作为文学研究者，林丹娅特别关注女性作家的作品，而她本身也是一位女作家。研究者和参与者的双重身份，让林丹娅对女性的研究更为立体和透彻。她在一篇文章中写道，“身为女性的我，始终活在女性的世界里，因此从来就不能抑制、也不会隐瞒自己对女性有着更深切的关注与偏爱。”

林丹娅主编的《中国女性文学教程》被列入普通高等教育“十一五”重点教材，作为高校文学专业本科生和研究生的教学用书。有关学者指出，这本书的出版标志着女性主义文学研究开始进入中国高校主流课程，妇女/性别的研究走向学科化、主流化，有助于中国构建两性和谐的社会。

身为一名教师，林老师希望把自己的理念传播给她的学生，改变大家传统的性别观念，摘掉对两性问题的有色眼镜，让人们意识到“女性问题，是所有人的问题”。虽然困难重重，但林老师充满信心，因为“女性声音的缺失，意味着社会的不完整，是有悖于我们今天发展和谐社会的基本理念”。 如今，林丹娅的一位已毕业的男学生，就在他的中学里首次开设了“性别教育”的相关课程。

“不要低估年轻人的认识和把握能力”

人文学院中文系的郭焱这样形容她的老师：“非常温柔充满母爱，喜欢发散思维，充满活力，可以把自己的内心感受和工作协调得很好”。

1982年，林丹娅开始发表文学作品，她赶上了上世纪80年代的文学黄金时代。有不少朋友劝她放弃教书，去做全职作家。林丹娅坦言，写作作为表达自己的一种渠道，确实是一件非常快乐的事情，但是在教书育人的过程中，学生带给她一次又一次的惊喜与感动，让她体认到了更大的满足。

2008年，女性主义话剧《阴道独白》在厦门大学上演，反响强烈。《厦门日报》、《厦门晚报》、《科学时报》等各方媒体的纷纷报道，让这场演出的讨论从校内扩展到了校外。

其实，早在2006年，林老师就把这部剧的中文版带到厦大播放给她的学生看。“我虽有勇气把剧本带回厦大，却没有想到我们自己会克服那些预想中的障碍，去演这部编剧甚至可以不要版权但绝对不能改剧名的戏。”林老师坦言，“我们恐怕还是会如编者所预见的那样，在大庭广众面前羞于启齿。”

但该剧最终还是被林丹娅的学生们发动全校学生志愿参与并搬上了舞台，从最初质问“为什么我们不能有一部厦大版的‘独白’”开始，学生们反复和林丹娅商量，将其改编成反映中国社情的剧本，并最终克服了心理上的障碍，男女学生都认真排演剧本。“永远不要低估年轻人认知与把握事物的能力。”林丹娅骄傲地说。她曾经没有勇气做的事情，她的学生却勇敢地做到了。从《阴道独白》到《美人计》到《风语》，演出者与观众的热情与反响，印证着性别教育的教学实践这一方式带来的成功。正是在和学生的交流互动和教学相长中，林丹娅不断地感受着作为教师的快乐和幸福。

厦门大学颂恩楼群是目前厦大的最气派的建筑群，其主楼是印尼校友死后由其妻子捐建，也没有冠名，由于是天主教友，所以取其颂主恩德之义。

颂恩楼对面是美丽的芙蓉湖，由于我们有朋友领路，得以上到颂恩楼的顶层，上面可以360度全揽厦大的全景。上去之后才真正感觉到厦大的壮观，远眺白城海滨，厦大水库，五老峰，近看芙蓉湖，芙蓉楼，图书馆。

作公益之用。1988年1月，林故校长之子林炳汉、林炳添先生，遵照其父遗嘱，致函学校领导，将位于鼓浪屿笔架山顶的住宅及庭园全部捐赠给我校。这幢别墅建筑面积1018平方米，庭园占地面积4316平方米。

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蓝色的天空

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你喜欢厦门大学吗?

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2008-7-14  11:29回复(0)

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吉祥祥三宝

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中国崛起之路上必须解决的几个重要问题～政治上:推行公投,现阶段，县长可以全民公投，（时机已经成熟）打破任命制，让人民享有充分的民主权利，如美国大选那样～～～之后是市长，省长实行公投！！如是这样,很多社会问题,矛盾都会迎刃而解
教育上；实行高中免费教育，之后是大学免费教育！！教育强则国强，教育弱则国弱，向发达国家靠近！

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2008-8-1  13:34回复(0)

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doris :

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