正在进行安全检测...

发布时间:2023-11-28 13:19:29

§4.1幂函数的图像与性质教学目标:1.知识与能力:yx,yx2,yx3yx的图象,并能结合这几个幂函数的图象,了解幂函数图象的变化情况和性质。②了解几个常见的幂函数的性质。2.过程与方法:通过观察、总结幂函数的性质,培养学生概括抽象和识图能力。yx1123.态度、情感、价值观:通过生活实例引出幂函数的概念,使学生体会到生活中处处有数学,激发学生的学习兴趣。利用计算机等工具,了解幂函数和指数函数的本质差别,使学生充分认识到现代技术在人们认识世界的过程中的作用,从而激发学生的学习欲望。教学重点:幂函数的意义;幂函数的图像与性质.教学难点:幂函数的代数特征与图像特征的依赖关系.教学时间:二课时教学过程:一、创设情景引出新课①给出yx,yx2,yx1三个具体函数.②指导学生观察上面三个函数的异同.③归纳幂函数的定义1
一般地,我们把形如yx的函数称为幂函数,其中x是自变量,是常数。二、研究幂函数的性质1探究观察函数yx,yx,yx,yx,yx1的图象,将你发现的结论写在2312下表内。定义域值域奇偶性单调性定点yxyx2yx3yx12yx1图象范围引导学生探索一般幂函数的图像性质(学生观察图像后进行归纳猜想,教师逐次板演所得猜想猜想1:……猜想2:……猜想3:……猜想4:………………(教师引导学生对所得猜想的正确性加以判断,无须对结论进行证明,并依发现者给各个正确猜想命名.2探究:根据上表的内容并结合图象,试总结函数:yx,yx,yx,yx2312共同性质。1yx,yx,yx,yx的图象都过点(1,1,(0,023122

正在进行安全检测...

相关推荐