七下古代诗歌五首
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七年级下册初中语文（学科）教学设计
主备人：林晓雪使用人：林晓雪使用时间：总编号：
课题
七下古代诗歌五首
课时1课型新授
1、掌握本单元中出现的词语。2、学习运用生动形象的语言写景状物，以寄托自己的情思，抒发对社会人生的感悟。3、了解作者生平及写作背景，理解文中所蕴含的人生哲理，
课标要求
积极、乐观、认真的对待自己的人生。4、调动已有的阅读积累，掌握阅读本单元文章的基本方法，学习运用比较阅读的方法加深理解，拓宽视野。5、学习运用点评的方式，以三言两语表述自己的观点。
1、掌握本单元中出现的词语。2、学习运用生动形象的语言写景状物，以寄托自己的情
单元学
思，抒发对社会人生的感悟。3、理解文中所蕴含的人生哲理，积极、乐观、认真的对待
习目标
自己的人生。4、学习运用比较阅读的方法加深理解，拓宽视野。
１、理解诗歌的内容和诗人的思想感情。２、培养积极乐观的人生态度。
本课学习目标
理解诗歌的内容和诗人的思想感情。
重难点突破措施
多种形式的读相结合
主备人课堂教学设计
学生活动
问题发现与解决
集备修改区或先导课后自改区
教学环节
教师活动
最美的阅读是从诗歌开
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一、导入新课
二、文学常识
始的，说起诗歌，我们就会不约而同的想起那些耳熟能详的诗句——————
1、登幽州台歌——选自《陈子昂集》。陈子昂（661-702）字伯玉 