教学课题《积雨辋川庄作》王维教材分析人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏第二单元推荐作品篇目。（单元赏析指导方法：置身诗境缘景明情）教学目标1. 分析意象，领略王维“诗中有画”的意境美、绘画美。2. 通过反复诵读、联想想象使学生置身诗境，通过意象连缀、补充联想、比较阅读等方法缘景明情，学习和运用鉴赏诗歌的方法。3. 领悟诗歌所表达的思想感情，感受王维诗中的闲情逸致与挣扎。教学重难点通过学习本诗，了解“置身诗境缘景明情”的鉴赏方法通向高考学习古诗词阅读鉴赏中“情与景”关系的基本答题技巧。教学方法诵读法、讨论法、问题发现法、比较阅读法。教具准备多媒体课件、翻页笔课时安排1课时教学过程备注【课前热身】齐读王维田园山水诗2首——《山居秋暝》、《竹里馆》。一、导入1.直接导入：师：一提到唐诗，大家首先想到的是李白和杜甫两位大诗人，殊不知，王维也是盛唐诗歌的另一大宗。如果说李白有任侠使气的布衣风采，杜甫的诗有忠君忧民的官绅底蕴，那么王维的诗，才正在是寄情山水、体味人性的诗人本色。今天，我们一起来学习王维的《积雨辋川庄作》，让我们追随诗人的脚步，一起来聆听一千多年前飘渺在辋川别居上方的空谷幽响……2.诗题解读：师：首先，我们一起来分析诗歌的题目。积雨——连日阴雨后；辋川庄——是王维晚年的隐居之地。《积雨辋川庄作》点出了两个信息，一个是创作时的？（天气）另一个是创作的？（地点）【插入“背景简介”】此诗作于“安史之乱”后，当时社会急剧变化，朝政混乱，王维厌倦官场生活，不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居在辋川，信奉佛教，寻访山林，怡然自得。【直接导入，开门见山】

优质课一等奖高中语文选修《积雨辋川庄作》教案