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发布时间：2023-10-10 20:40:59


诗词中的爱国情怀
教学目标：
1.读懂诗歌的内容，想象诗歌描述的情境。
2.体会诗中的爱国主义情感。
教学重难点：
体会诗中的爱国主义情感，从一首诗读到一个人，进而从一组诗读到一群人，拓展了学生的阅读视野。
一、揭示新课
A：今天我们一起走进“一组爱国诗词”，去感受古人的爱国情怀。
A:第一位要认识的诗人是宋代的“林升”，请XXX读一读诗人的简介。其他孩子仔细听。
A：《千家诗》《东瓯诗存》都有收录此首诗，可见《题临安邸》是林升创作生涯的一首经典。请翻到课本50页，齐读这首有名的《题临安邸》
A:谁愿意来完整的说说你从“诗题”中得到的信息。
二、品“美”
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A：临安即是现在的“杭州”。
话说“上有天堂，下有苏杭”，杭州自古以来都是人们向往的一个“风景名胜之地。诗歌中那一句是描写杭州“美景”的？
A:结合注释和课文的插图，说说这句诗的意思？
（美吗？美，那请你读读。）
A:（读的真美，我也先去看看）还不够美，那我们再去欣赏欣赏。
看：青山绿水、亭台楼阁，山环抱着楼、楼依靠着山、山山水水让人陶醉，这就是“山外青山楼外楼”。
A:人们到这儿“不光可以饱览美景还可以做什么（多么惬意啊”！）
A:带着自己的感受，读。
A:这儿的“几时休”怎么理解？完整的说说句意。
A:自古以来人们努力创造、辛苦的劳动，不就是为了更好地享受美好的生活吗？
“林升”为什么会说“几时休”
此处的问号又是再“质问”谁呢？
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