优质课高中语文必修二《联想与想象》

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优质课高中语文必修二《联想与想象》

教学目标:
1、认识联想与想象在写作中的作用2、掌握联想与想象的方法3、提高联想与想象的能力学情分析:
目前大部分学生写作思维凝固,思路闭塞,找不到写作切入点,往是“横眉冷对作文纸,俯首苦做为难文”。那么,怎样使学生的思路洞开,文思泉涌成了语文老师共同的课题,指导学生借助联想和想象,拓展写作空间是一个好办法,它让学生迅速打开思路,进入写作状态。
重点难点:
1、理解联想与想象的区别与联系2、在写作中恰当地运用联想与想象教学过程:
活动1【导入】放飞思维的双翼——联想和想象(作文指导教
都说咱高中生有三怕:一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文,敢的你们最怕哪一个?我注意到你们在说作文的时候是音调长一些,带着个人感情色彩,大家都知道,作文是语文的半壁见山:意嘘唏,问作文有多难?-----作文之难,难于上青天!,那我猜想你们在写作文的时候一定是:横眉冷对作文纸,俯首苦做成文难,亲们是这样吗?

都说作文有了想象,如饮醇酒,令人陶醉;作文失去了想象,味同嚼蜡,难以下咽.你们认同吗?那么口乃心之门户,头乃人体司令部,无话可,写不出是不是我们聪明的大脑被禁锢了?
爱因斯坦说;想象力比知识更重要人们都说如果没有想象,思维就像大地没有阳光;没有想象,思维就像夜晚没了月光,鸟儿折断,船舶迷失了方向.所以本节课让我们一起借助想象和联想,让思想起航,让文采飞扬----------那就开始今天的学习
活动2【讲授】放飞思维的双翼——联想和想象(作文指导教
二、讲授新课1联想和想象
工欲善其事,必先利其器,那么我们首先需要明确一下什么是联想和想象?课件展示
1.什么是联想?
(1联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物,也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。
2.什么是想象?它和联想有何区别与联系?
“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上,创造出没有经历过的,甚至是现实中根本不存在的事物形象。

过渡语:这个概念抽象吗?难理解吗?我们应该做到精神上藐视,战略上重视,来吧,谁来挑战一下,和大家分享你的独家解读.能结合事例来说有理有据会更形象.
巩固小练习:
玫瑰——康乃馨——牡丹——明月——
鸽子——柳枝——松梅竹菊教师示范:
由猴子我想到了苦练七十二变,笑看八十一难的齐天大圣孙悟空,就是联想,由猴子我又想到了:你来自云南元谋,我来自北京周口,拉着你毛茸茸的小手,爱情让我们直立行走,这就是穿越时空的爱恋,这就是想象!
2二者区别
联想和想象的概念是有区别的,联想可以使我们的思维缜密,象可以使我们的思维活跃。想象和联想结合起来,可以为我们的思维,提供更广阔的空间。当我们在实际的写作过程中,不用刻意地区分它们之间的关系,只要把联想和想象放在一起,运用在写作中,
3怎样联想和想象
赤橙黄绿青蓝紫,"嗅味触听”还有”视”----------调动感官知;
过渡语:既然我们已经明白了什么是联想和想象,那怎么去联想怎样去想象?大家先不要着急,我这里有二个锦囊盒,每一个盒子里都

有一个物品,要通过你的描述,让大家知道是什么,规则是不能出现物品的名字,或者和物品有关的词.比如说我手里拿了一根粉笔,它接近圆柱形,白色,大概7厘米左右,他与黑板为伴,被黑板擦擦去的是灰尘,带给大家的是真理!(葡萄,橡皮谁愿意来试试,我请二名同,谁愿意来:
点评:刚才大家的描述都很精彩.我们用嘴感受到了葡萄的甜美,吃在嘴里,甜在心里,用眼睛看到橡皮,并且用手触摸橡皮的棱角,用耳朵听到了哨子有节奏的掌声,有味觉,视觉触觉听觉还有一个嗅,合在一起是我们的感官知觉,
好的来检测一下课件展示:
1乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.—《钱塘湖春行》2霜叶红于二月花.——杜牧《山行》
3千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风—杜牧《江南春》
4小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花.5海上生明月,天涯共此时
6沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.—志南《绝句》7疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.—林和靖《山园小梅》8采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
过渡语:恭喜各位,关于感官知觉掌握的很不错,小试身手,轻松过关.诗人说春心莫共花争发,一寸相思一寸灰..自然界中的天地山,花草树木,虫鱼鸟兽,都可以触动我们思维的琴弦,引起我们的联想和想象,比如说我手里这张黑色的纸,老师想考验你们一下,增加一

些难度,请你们调动你们的联想和想象,你们会想到什么呢,怎样来诠释它?
1黑夜给了我黑色的眼睛我却用她寻找光明.浪漫主义诗人
2黑发不知勤学早,白发方悔读书迟.----颜真卿3黑色棋子人生如棋眼睛向里看向外看
4黑云压城城欲催,甲光向日金鳞开.----李贺〈雁门太守行〉5太极八卦道生一一生二
6,是最纯净的色彩,它象征着黎明的到来黑色是深邃的.+钢琴上的黑白键,这里有优美的乐音,+黑色包容一切
7黑色永恒色百搭色小黑裙流行稍纵即逝,风格永存教师总结:启动联想和想象,充分调动感官知觉真的能锦上添花,让我们不再”横眉冷对作文纸,俯首苦做成文难”至少大家现在有话可说,那么怎样能让我们在说得生动一些呢?我的智囊团们,你们有好办法?”答案或许在这里能找到
课件展示
(2嫁与春风不用媒,巧用修辞来点缀
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

过渡语:国学大师南怀瑾曾说:“没有一篇真正的文学作品不创造新形象,没有一首真正的诗歌不是想象的产物,如果我们把我们对生活的感受比作金子,不管这生活多美,如果没有想象,也只不过是一座沉默的金矿。想象就是点金术,能使我们把对生活的感受化成诗行”朱自清就是这样,这几天心里哦颇不宁静,来到荷花塘,都说熟悉的地方没有风景,可朱自清却借助修辞,向我们展示一个别有洞天的月色下的荷塘,真可谓:心中若有桃花源,何处不是水云间,这应该是巧借修辞来想象!!!看来在开启联想和想象的过程中,不但要调动感官知,还要巧用修辞点缀,可以化抽象为形象,化腐朽为神因为这样子,不但能锦上添花,有时还会起到四两拨千斤的作用.
有古诗为证_-------词家三李.
举例古诗中的"""李清照,李煜,李白.(3理性上升为感性---未成曲调先有情
大家的嘈嘈切切错杂"",亦如"大珠小珠落玉盘"之美,妙不可!那我们用到修辞后,就不管它句子的内涵,我们怎么能让思想在深刻一点呢?
一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁棍费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁棍奇怪地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。小故事酝酿大道理,或许你写的句子也会成为别人的心灵鸡汤

学生讨论5分钟后,老师让小组自由发言:1:找对方法,对症下药,才能药到病除;2:做任何事都得尊重规律,切忌盲目蛮干。3:关怀才能打开对方的心锁。
4:做思想工作要以心换心,才能打开对方的心扉;5:制定政策,要先做好调查研究,摸清实际情况;教师指导:
应该结合我们的体验,由感性上升到理性.结合黑色的纸,由简单的黑板,黑色西装等充分调动感官,巧用修辞,让思想更深刻.
三、联想和想象的要求
刚才我们运用了联想和想象,而他是我们文学创作的重要过程,文学创作刚开始很难,但是张开联想和想象之后感觉应该容易一些,我们先总结一下,联想想象要符合事物①不可胡思乱想,要符合事物特征;②要符合生活逻辑;③要选择想到的比较有意义的内容,力求使文章有一定的社会效果;④诗歌创作和文学创作中很需要我们想到的内容有美感,还要独特新颖。
活动3【练习】放飞思维的双翼——联想和想象(作文指导教学
四拓展延伸
过渡语;都说你有一种思想,我有一种思想,交换后我们就有两种思想,其实我们的在运用联想和想象时何尝不是这样?就象一棵树动摇另一棵树,一朵云触碰另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂!我们不

但要想,还要这样做,既要仰望星空,又要脚踏实地。借助手中的笔,用文字来传情达意。
刚刚过去的中秋节,最火的是月亮。可惜今年的中秋,月似乎辜负大家的期望,老师想帮大家弥补这个遗憾,来吧一起来看大屏幕,媒体播放FLASH月亮图片
教师指导:通过我们的感知运用修辞来写一段深刻的文字,一字不嫌少百字不嫌多,韩信点兵,多多益善,可以开始了。课件超链接音乐+图片
学生成果展示略五、总结
哲学家狄德罗说,“想象,这是一种特质。想象力不是生来就有的先天素质,而是后天开拓的结果,它是完全能够培养的一种能力。相信同学们通过本节课的学习,在行文时,搭上联想和想象的翅膀,翱翔在作文的天空,一定会笔下生花,文采飞扬,行文都能字字珠玑,句句锦,篇篇精彩!下课!!


优质课高中语文必修二《联想与想象》

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