小学语文字词教学的重要性

作为一名农村小学的语文教师,应该深刻认识到语文文字教学在小学阶段是重要性。教会学生如何记住文字,积累一定量的词;教会学生如何去接触与大量阅读课外的语文阅读材料;教会学生写作的能力;教给学生学会从生活中学习语文；我认为应该重点培养学生以下方面的能力：

一、应教会学生学会积累，积累字词句，积累语文素养，积累语文中的情感。一个不懂文字的人是很难说他的语文水平很高的；一个连句子都不会造的学生，是很难读懂别人写的文章的；一个不会理解文章中别人的情感的人，是很难在自己的文章中表达情感的。以教材为核心，指导学生精细地读，分类掌握住表现力较强、精炼的语词、句段，强化记忆并经常运用；注意吸收生活中富于表现力的生动活泼有趣的语词与句子，加以记录熟记并交流应用。可以引导学生每人准备一本专用的笔记本，平时碰到的难认的生僻字，难懂的词，好的句子可以抄下来；好记忆也难比烂笔头，这样日记月积也是一笔巨大的财富。

二、小学语文教师要引导学生阅读,不但要阅读课内的语言材料,还要阅读课外读物,而大量阅读课外材料更能提高小学生的阅读水平。小学语文教学多多引导和指导学生阅读课外读物是提高学生的语文水平和语文素养的首要条件之一,任何小学语文教师应该花多些力气去引导学生早些进入课外的阅读层面,这样小学生就会有了很好的阅读习惯,于是学生的语文阅读能力就会得到提高。充分利用学校的微型图书馆，引导学生勇跃的遨游书海，有选择的推介一些适合不同年龄段的学生阅读的课外书籍，特别是童话神话成语故事等，开阔学生的视野，丰富学生知识学养的摄取面。可每周利用一段时间集中学生阅读比赛，创新活动形式，可以以朗读、讲故事、情景表演的形式开展，让学生积极的参与其中，提高学生的阅读热情。

小学语文字词教学的重要性