人美版五年级第下册第10课

《自制小相框》教学设计

一、 教学内容

《自制小相框》

二、 设计理念

依据新课标的课程基本理念和设计思路，根据教学目标、教学重点、难点以及学生的实际情况以 “直观演示法”、“谈话法”与“讲授法”为主要教法，侧重于“自主探究法”和“小组合作法”的学法进行了本课的教学设计。重在激发学生的学习兴趣，并培养他们的创新精神。

三、 教学目标

1、知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。

2、过程与方法：学会利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框。

3、情感态度与价值观：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力，体验制作过程中的乐趣，培养团结互助精神。

四、 学情分析

从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法，为本课打下了良好的基础。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生创新意识。

五、 重难点和关键

重点：相框的材料、造型、色彩、装饰及支架、背板的设计。

难点：相框的选材与支撑。

关键：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。

六、 教学课时

一课时

七、 教学准备

教具准备：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等

学具准备：多种废旧材料、相框实物、照片、绘画工具、剪贴工具等

八、 教学过程

活动一：【导入】研究实物，直接导入 

1、教师请同学们拿出自己的生活照片。问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了我们生活中多彩的瞬间，想把这些精彩瞬间留在身边时时刻刻都能看见，你们有什么好办法？（生：放进相框里）

2、教师把照片插进一个漂亮的小相框里，放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？（生：是手工制作的） 

3、同学们想不想自己制作一个漂亮的小相框？（生：想！）

让我们用灵巧的双手做一个全宇宙独一无二的相框吧！

4、出示课题——《自制小相框》

【设计意图】教师亲手制作的小相框快速吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。

活动二：【欣赏】欣赏图片，开拓眼界

1、请同学们把自己带来的相框展示给小组其他同学欣赏。

2、教师展示千姿百态的相框图片，了解各种制作相框的材料。

3、了解相框的基本结构：相框、背板、支架。

活动三：【活动】小组讨论，探究方法

1、可以用什么材料来制作自己的小相框？

（冰棒棍、牙膏盒、彩色卡纸、白板纸、彩色纸、广告宣传单、粘土、树枝、剪刀、胶棒等）

2、根据所选用的材料来看，什么样的相框造型与色彩能更好地烘托照片？

（造型：几何图形、卡通造型、创意造型）

（配色小游戏——色彩搭配方法：对比色、相近色、同色）

3、怎样固定背板和支架？

（教师示范怎样固定背板和支架、拓展多种固定相框的方法）

【设计意图】学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一，它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。让学生从自己带来的材料研究、设计出一个美观实用的小相框。

活动四：【欣赏】欣赏图片，拓展思维

1、欣赏优秀学生作品

活动四：【作业】自主实践，分工合作

1、DIY相框创意大赛制作要求：

大胆创新、 造型美观

色彩协调、 注意安全

大赛奖项：

《最佳制作奖》

《创新设计奖》

2、 多媒体展示各种DIY相框的图片，并播放优美轻音乐。教师巡视过程中协助学生解决在制作过程中存在的问题：

【设计理念】本环节我采用了合作的方式，多媒体展示手工相框图片，为创作有困难的学生提供具体的视觉形象，播放一些轻音乐，营造一种轻松愉快的学习氛围，使学生真正体会到“制作过程的快乐”。

活动五：【作业】成果展评，课后拓展

1. 评价：（他评、自评、师评）

2. 课后拓展

九、 板书设计

自制小相框

相框结构：相框、背板、支架

《自制小相框》 教学设计